Diseño de un sistema de indicadores para la evaluación y selección de aplicaciones para personas con Trastorno del Espectro Autista
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Gallardo Montes, Carmen del Pilar; Caurcel Cara, María Jesús; Rodríguez Fuentes, Antonio VicenteEditorial
Universidad Nacional de Costa Rica
Materia
Aplicación informática Educación especial Indicadores educativos Instrumento de medida Tecnología educacional TIC Trastorno del espectro autista Autism spectrum disorder Computer applications Educational indicators Educational technology ICT Measuring instrument Special education Aplicação informáticas Educação especial Desordem do espectro autista Indicadores educacionais Instrumento de medição Tecnologia educacional
Fecha
2021-08-17Referencia bibliográfica
Gallardo-Montes, C., Caurcel-Cara, M., & Rodríguez-Fuentes, A. (2021). Design of an Indicator System for the Evaluation and Selection of Applications for People With Autistic Spectrum Disorder. Revista Electrónica Educare, 25(3), 1-24. [https://doi.org/10.15359/ree.25-3.18]
Resumen
Objetivo: Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aportan a las personas
con trastorno del espectro autista (TEA) un abanico de posibilidades de desarrollo. A su vez, son
numerosas las aplicaciones (apps) destinadas a personas menores con autismo, por lo que esta
propuesta pretende ofrecer un listado de indicadores validados que analicen las fortalezas y
debilidades de dichas apps. Metodología: El análisis exhaustivo de estudios previos ha permitido
la creación de este instrumento, en relación con el diseño de la app, su contenido y sus aspectos pedagógicos. A través de un estudio instrumental de validez de contenido, se procedió a validar
el sistema de indicadores (según su claridad, coherencia, relevancia y objetividad), para lo cual se
aplicó el método del juicio experto. Resultados: Un total de 12 jueces han puntuado entre buenos
y excelentes cada uno de los indicadores y subindicadores diseñados, con unos coeficientes de
correlación intraclases excelsos, una concordancia inter-jueces W de Kendall significativa y fuerte, y
unos niveles de consistencia interna elevados. Se constató que se trata de un instrumento válido y
fiable. Discusión: Los resultados positivos derivados de la validación del instrumento han dado lugar
a un sistema de indicadores compuesto por criterios deseables para una app destinada a personas
con este trastorno. Especialistas en TEA y familiares van a contar con una herramienta intuitiva para la
selección de apps adecuada a las necesidades del colectivo, que abarca distintos parámetros. Objective: Information and communication technologies (ICT) provide people with autism spectrum
disorder (ASD) with a wide range of possibilities for development. At the same time, there are numerous
applications (apps) aimed at children with autism; so, this proposal aims to offer a list of validated
indicators that analyze the strengths and weaknesses of these apps. Methodology: The exhaustive
analysis of previous studies has allowed the creation of this instrument in relation to the design of
the app, its content, and its pedagogical aspects. According to its clarity, coherence, relevance, and
objectivity, the system of indicators was validated through an instrumental study of content validity,
applying the method of expert and judges’ judgment. Results: A total of 12 judges scored each of
the designed indicators and sub-indicators as good to excellent, with excellent Intraclass Correlation
coefficients, significant and strong Kendall’s W inter-judge agreement, and high levels of internal
consistency. It was found to be a valid and reliable instrument. Discussion: The positive results derived
from the validation of the instrument have resulted in a system of indicators composed of desirable
criteria for an app for people with ASD. ASD specialists and family members will have an intuitive tool
for the selection of apps adapted to the needs of this group, covering different parameters. Objetivo: As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) proporcionam às pessoas com Desordem
do Espectro do Autismo (DEA) uma gama de possibilidades de desenvolvimento. Por sua vez, existem
numerosas aplicações (apps) destinadas a crianças com autismo, pelo que esta proposta visa fornecer uma
lista de indicadores validados que analisam os pontos fortes e fracos destas aplicações. Metodologia: A
análise exaustiva de estudos anteriores permitiu a criação deste instrumento, em relação à concepção
da aplicação, ao seu conteúdo e aos seus aspectos pedagógicos. Através de um estudo instrumental da
validade do conteúdo, procedemos à validação do sistema de indicadores (de acordo com a sua clareza,
coerência, relevância e objetividade), aplicando o método de julgamento de peritos e juízes. Resultados:
Um total de 12 juízes pontuaram entre bom e excelente cada um dos indicadores e subindicadores
concebidos, com excelentes coeficientes de correlação intraclasse, uma concordância significativa e forte
entre juízes W de Kendall, e altos níveis de consistência interna. Foi considerado como um instrumento
válido e fiável. Discussão: os resultados positivos derivados da validação do instrumento resultaram
num sistema de indicadores composto de critérios desejáveis para uma aplicação a pessoas com esta
desordem. Os especialistas em DEA e membros da família terão um instrumento intuitivo para a seleção
de aplicações adaptadas às necessidades coletivas, abrangendo diferentes parâmetros.