Estudio sobre el conocimiento profesional docente en enseñanzas de régimen especial

Abstract

Esta investigación se centra en la figura del profesorado de las enseñanzas musicales de régimen especial, su formación inicial y el conocimiento que éstos deben poseer. El objetivo original de estas enseñanzas era el de formar futuros profesionales de la música (intérpretes, compositores, directores de orquesta…) pero con el transcurso del tiempo, cada vez más, los egresados de estos estudios han terminado ejerciendo como profesores de música, bien en Conservatorios o bien en Institutos de Enseñanza Secundaria. Estos “docentes” se enfrentaban a su ejercicio profesional con una escasa o inexistente formación didáctica y/o pedagógica con el perjuicio que esta circunstancia ocasionaba al alumnado. A pesar de que con la aparición de la LOGSE se incluyeron en estos estudios las especialidades de Pedagogía Instrumental y Pedagogía del Lenguaje Musical, este cambio es reciente y, por tanto, es necesario realizar un estudio sobre la formación inicial y los conocimientos que reciben los futuros docentes de la música.