Analysis of Physical Fitness and Anthropometry of Students in School Physical Education

Abstract

Resumen: Introducción: La Educación Física Escolar, al igual que las escuelas, tiene un papel fundamental en la aptitud física de los estudiantes. Para que los movimientos se produzcan de la mejor forma posible, es necesario trabajar en el crecimiento físico, con un seguimiento adecuado. Objetivos: En este sentido, el objetivo del estudio fue analizar la condición física de los participantes de las clases de Educación Física Escolar. Métodos: Este estudio tiene como modelo de campo una investigación exploratoria descriptiva. La muestra estuvo formada por 24 estudiantes. Como instrumentos de investigación se eligieron la recolección de datos antropométricos, la prueba de flexibilidad, la prueba de resistencia y la prueba de agilidad. El análisis estadístico se realizó con el paquete estadístico Acción 2.9. La comparación se realizó mediante la prueba t de Student para muestras dependientes, adoptando un nivel de significancia de p˂0.05. Resultados y discusión: Los chicos mostraron mejoras en los índices de peso corporal e IMC, con valores de p <0,05. Las valencias físicas no fueron estadísticamente significativas incluso con cambios en la media y la desviación estándar entre la prueba previa y posterior. Conclusiones: Al analizar los resultados, se concluye que es de gran relevancia analizar la condición física de los participantes en las clases de EFE, ya que este tema se vuelve fundamental no solo para su desarrollo motor, sino para su salud física. Además, otra herramienta valiosa es la antropometría, que contribuye a una evaluación de la calidad, además de prescribir caminos con clases de calidad y objetivas.

Abstract: Introduction: La Educación Física Escolar, al igual que las escuelas, tiene un papel fundamental en la aptitud física de los estudiantes. Para que los movimientos se produzcan de la mejor forma posible, es necesario trabajar en el crecimiento físico, con un seguimiento adecuado. Aim: In this sense, the objective of the study was to analyze the physical fitness of the participants of the School Physical Education classes. Methods: This study has a descriptive exploratory investigation as its field model. The sample consisted of 24 students. As research instruments, anthropometric data collection, flexibility test, endurance test and agility test were chosen. The statistical analysis was carried out using the Action 2.9 statistical package. The comparison was made using the Student's t-test for dependent samples, adopting a significance level of p˂0.05. Results & discussion: The boys showed improvements in the Body Weight and BMI indices, with values of p <0.05. The physical valences were not statistically significant even with changes in the mean and standard deviation between the pre and post-test. Conclusions: When analyzing the results, it is concluded that it is of great relevance to analyze the physical fitness of the participants in the EFE classes, since this theme becomes fundamental not only for their motor development, but for their physical health. In addition, another valuable tool is anthropometry, contributing to a quality assessment, as well as prescribing paths with quality and objective classes.

Resumo: Introdução: A Educação Física Escolar, assim como as escolas, possui um papel fundamental na Aptidão Física dos escolares. Para que as movimentações ocorram da melhor maneira possível, é preciso trabalhar o crescimento físico, com acompanhamento adequado. Objectivos: Nesse sentido, objetivo do estudo foi analisar a aptidão física dos participantes das aulas de Educação Física Escolar. Métodos: Este estudo tem como modelo de campo a investigação exploratória descritiva. A amostra foi composta por 24 alunos. Como instrumentos de pesquisa, optou-se pela coleta de dados antropométricos, teste de flexibilidade, teste de resistência e o teste de agilidade. A análise estatística ocorreu com o pacote estatístico Action 2.9. O comparativo se deu pelo Teste-t de Student para amostras dependentes, adotando nível de significância p˂0,05. Resultados e discussão: Os meninos apresentaram melhoras nos índices de Peso Corporal e IMC, com valores de p<0,05. As valências físicas não foram significativas estatisticamente mesmo apresentando mudanças de média e desvio padrão entre o pré e pós-teste. Conclusões: Ao analisar os resultados conclui-se que é de grande relevância analisar a aptidão física dos participantes nas aulas de EFE, uma vez que essa temática se torna fundamental não só para o desenvolvimento motor, mas para a saúde física dos mesmos. Ademais, outra ferramenta valiosa é a antropometria, contribuindo para uma avaliação de qualidade, bem como caminhos de prescrições com aulas de qualidade e objetivas.