Saber y poder o el juego de los espejos. Aportes para la reflexión sobre las relaciones de poder y el conocimiento social

Abstract

Este trabajo pretende aportar algunos elementos para la reflexión epistemológica sobre las condiciones de emergencia del pensamiento social sobre el otro en la disciplina antropológica, considerando el proceso de construcción del objeto de estudio y las distintas modalidades de percepción (tradiciones). Con este propósito se analizan las representaciones sociales que subyacen a la producción antropológica de la escuela evolucionista y funcionalista desde las principales categorías de análisis elaboradas a partir de la crisis disciplinaria de los años 60 del siglo XX. La pregunta central que motiva las siguientes líneas es ¿cómo se ha articulado el saber y el poder en el nacimiento y desarrollo de la antropología y la construcción de la otredad?

This work seeks to provide elements for the epistemological reflection on the conditions of the emergence of social thought on the other in the discipline of Anthropology, considering the process of construction of the objective of the study and the different modalities of perception (traditions). With this aim, the social representations underlying anthropological production of the evolutionist and functionalist schools are analysed from the main categories of analysis drawn up from the disciplinary crisis of the 1960s. The central question behind this work is: “How has knowledge and power been articulated in the birth and development of anthropology and the construction of the otherness.