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dc.contributor.authorCerdeira, José Pedro
dc.date.accessioned2020-06-15T06:51:54Z
dc.date.available2020-06-15T06:51:54Z
dc.date.issued2020-06-12
dc.identifier.citationCerdeira, J. P. (2020). O poder da observação. Potencialidades quase esquecidas do Modelo Cognitivo-social de Aprendizagem. DEDiCA. REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES, 17, 189-212.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/62483
dc.description.abstractNa sua origem a teoria cognitivo-social foi uma resposta importante para ultrapassar as limitações das teorias comportamentalistas. Contudo, nos tempos mais recentes, o seu poder heurístico tem sido relativamente esquecido. Este artigo procura recuperar algumas das teses do modelo da aprendizagem por observação, para ilustrar o potencial dos mecanismos de auto-regulação para a compreensão do comportamento humano.es_ES
dc.description.abstractOriginally, the cognitive-social theory was an important answer to overcoming the limitations of behaviorist theories. However, in recent times, its heuristic potential has been relatively forgotten. This paper seeks to recover some of the theses of the observational learning model to illustrate the power of self-regulatory mechanisms for understanding human behavior.es_ES
dc.description.sponsorshipGrupo de Investigación HUM 672-AREA (Análisis de la Realidad EducativA)es_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherGrupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA)es_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectAttention es_ES
dc.subjectCognitive-social theoryes_ES
dc.titleO PODER DA OBSERVAÇÃO. POTENCIALIDADES QUASE ESQUECIDAS DO MODELO COGNITIVO-SOCIAL DE APRENDIZAGEMes_ES
dc.title.alternativeTHE POWER OF OBSERVATION. ALMOST FORGOTTEN POTENTIALITIES OF THE COGNITIVE-SOCIAL LEARNING MODELes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11500


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