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dc.contributor.authorPino Rodríguez, Ana María
dc.contributor.authorMillán Fernández, Paula
dc.contributor.authorPino
dc.date.accessioned2020-04-21T05:17:45Z
dc.date.available2020-04-21T05:17:45Z
dc.date.issued2020-04-20
dc.identifier.citationPino Rodríguez, A. M. & Millán Fernández, P. (2020). Enigmas a la carta: un recurso lúdico para el aula de Biología y Geología en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria. DEDiCA. REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES, 17, 133-148.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/61396
dc.description.abstractLos Enigmas a la Carta constituyen un material didáctico que ha sido diseñado específicamente para ser utilizado en la asignatura de Biología y Geología de Tercero de la ESO, pero bien podría estar destinado a cubrir otros contenidos, de otras áreas y en otros niveles. Su elaboración ha ido aparejada a la confección de una guía que contempla los aspectos básicos que deben tenerse en cuenta en el diseño de estos misterios científicos de orientación didáctica. Su implementación ha sido precedida y seguida de la aplicación de dos cuestionarios (un pre-test y un post-test) a través de los cuales el alumnado con el cual se ha utilizado este material ha valorado la asignatura de Biología y Geología, así como algunos aspectos metodológicos vinculados a su desarrollo en el aula.es_ES
dc.description.abstractEnigmas a la Carte is a didactic resource which has been specially designed to be implemented in Biology and Geology lessons – being Biology and Geology a subject included in the 3rd Year of Compulsory Secondary Education–. However, it could cover other contents, of diverse areas and different educational levels. Its production goes along the elaboration of a guide which considers basic aspects to bear in mind when designing these kind of didactic and scientific mysteries. Its implementation has been preceded and followed by the application of two questionnaires (pre-test and post-test). By answering them, students who have used this resource along Biology and Geology lessons assessed the cards and some methodological tips linked to its usage in class.es_ES
dc.description.sponsorshipGrupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA)es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGrupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA)es_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectAprendizaje Basado en Problemases_ES
dc.subjectBiología y Geologíaes_ES
dc.subjectBiology and Geologyes_ES
dc.subjectProblem Based Learninges_ES
dc.titleENIGMAS A LA CARTA: UN RECURSO LÚDICO PARA EL AULA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA EN LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIAes_ES
dc.title.alternativeENIGMAS A LA CARTE: A PLAYING RESOURCE FOR THE BIOLOGY AND GEOLOGY CLASS IN SECONDARY EDUCATIONes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11440


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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