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dc.contributor.authorMolina Romero, Rubén 
dc.contributor.authorCastro Torres, José Juan 
dc.contributor.authorGarcía Gallardo, María Teresa
dc.date.accessioned2018-09-25T08:55:42Z
dc.date.available2018-09-25T08:55:42Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationMolina Romero, Rubén; Castro Torres, J.J.; García Gallardo, M. T. Palacios Nazaríes. Grupo Interdisciplinar 28 (GI_28). Granada: Universidad de Granada, 2018.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/52897
dc.descriptionEl presente video es material gráfico que complementa la publicación electrónica (libro electrónico) de todos las visitas y resultados del Proyecto de Innovación Docente 15-39 concedido por la Universidad de Granada.es_ES
dc.description.abstractReportaje de video de la visita del grupo interdisciplinar de alumnos GI_28 a los Palacios Nazaríes de la Alhambra en Granada (España). Este reportaje corresponde a una serie de reportajes de video de diferentes visitas a monumentos y conjuntos histórico-artísticos de la ciudad de Granada. La actividad está enmarcada dentro del Proyecto de Innovación Docente de título “INTERDISCIPLINARIEDAD Y TRABAJO COOPERATIVO EN LOS NUEVOS TÍTULOS DE GRADO: EL ESTUDIO DE LA ARQUITECTURA, EL DERECHO Y LA HISTORIA DEL ARTE DEL PATRIMONIO LOCAL DE GRANADA A TRAVÉS DE LA FOTOGRAFÍA TRIDIMENSIONAL”, de código 15-39, concedido en la convocatoria del Programa de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 2015 de la Universidad de Granada.es_ES
dc.description.abstractVideo report of the undergraduates interdisciplinary group GI_28 visit to the “Nasrid Palaces” in the Alhambra in Granada (Spain). This report corresponds to a video reports series of the different visits to monuments as well as historic and artistic sites in the city of Granada. The activity is framed within the Teaching Innovation Project entitled “INTERDISCIPLINARY AND COOPERATIVE WORK IN THE CURRENT GRADUATE DEGREES: STUDY OF ARCHITECTURE, HISTORY OF LAW AND HISTORY OF ART OF THE HISTORIC AND ARTISTIC HERITAGE OF THE GRANADA CITY THROUGH STEREOSCOPIC PHOTOGRAPHY”, supported by the University of Granada, grant 15-39 of the “Innovation and Fine Teaching Practice Program” 2015.es_ES
dc.description.sponsorshipSecretariado de Innovación Docente. Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Granadaes_ES
dc.description.sponsorshipPrograma de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 2015.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.relation.ispartofseriesPID_UGR_15-39_Video;GI_28
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/*
dc.subjectPatrimonio históricoes_ES
dc.subjectHistoric heritabees_ES
dc.subjectPatrimonio arquitectónicoes_ES
dc.subjectArchitectural heritagees_ES
dc.subjectConjunto histórico-artísticoes_ES
dc.subjectHistoric-artistic sitees_ES
dc.subjectHistoria del artees_ES
dc.subjectHistory of artes_ES
dc.subjectHistoria es_ES
dc.subjectHistory es_ES
dc.subjectHistoria del derechoes_ES
dc.subjectHistory of lawes_ES
dc.subjectGranada es_ES
dc.subjectPalacios Nazaríeses_ES
dc.subjectNasrid Palaceses_ES
dc.subjectAlhambraes_ES
dc.subjectAndalucía es_ES
dc.subjectFotografía estereoscópica es_ES
dc.subjectStereoscopic photographyes_ES
dc.subjectInterdisciplinares_ES
dc.subjectInterdisciplinaryes_ES
dc.subjectInnovación docentees_ES
dc.subjectTeaching innovationes_ES
dc.titlePalacios Nazaríes. Grupo Interdisciplinar GI_28es_ES
dc.title.alternativeReportaje de video de las diferentes visitas a monumentos, entornos urbanos y monumentos históricos de la ciudad de Granadaes_ES
dc.title.alternativeProyecto de Innovación Docente 15-39es_ES
dc.title.alternativePID 15-39: “Interdisciplinariedad y Trabajo Cooperativo entre alumnos de distintos Títulos de Grado: estudio de la Arquitectura, el Derecho y la Historia del Arte del Patrimonio Local de Granada a través de la fotografía tridimensional”es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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Atribución-NoComercial 3.0 España
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