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dc.contributor.authorRuiz Palenque, Jessicaes_ES
dc.date.accessioned2018-01-16T12:58:33Z
dc.date.available2018-01-16T12:58:33Z
dc.date.issued2018-01-16
dc.date.submitted2017-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/48938
dc.description.abstractEl presente estudio de caso introduce en uno de los problemas que lleva existiendo desde siempre, pero que no se le ha concedido la importancia que merece hasta nuestros días: el bullying, fenómeno referido al maltrato entre compañeros. La necesidad de prevenir e intervenir sobre el acoso escolar desde el ámbito educativo, nos ha llevado a plasmar una forma de intervención en conflictos y de prevención del acoso. La colaboración y cooperación de todos los agentes implicados, a través del desarrollo de una serie de habilidades, es la clave para disminuir y/o erradicar este tipo de violencia, donde la figura del docente tiene cada vez más trascendencia a la hora actuar en lo que se refiere al desarrollo y solución de conflictos, como intenta reflejar este programa.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado de Educación Primariaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectBullyinges_ES
dc.subjectPrevención es_ES
dc.subjectAcoso escolares_ES
dc.subjectEducación es_ES
dc.subjectConflicto social es_ES
dc.subjectViolencia es_ES
dc.subjectEducation en_EN
dc.subjectPsychological abuseen_EN
dc.subjectPrevention en_EN
dc.subjectSocial conflict en_EN
dc.subjectViolence en_EN
dc.titleBullying y ciberbullyinges_ES
dc.typebachelor thesises_ES


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