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dc.contributor.authorGarcía Vargas, José Ginéses_ES
dc.date.accessioned2018-01-16T11:45:37Z
dc.date.available2018-01-16T11:45:37Z
dc.date.issued2018-01-16
dc.date.submitted2017-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/48925
dc.descriptionRevisión bibliográfica.es_ES
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo ha sido identificar las evidencias empíricas actuales disponibles sobre la idoneidad del entrenamiento de fuerza en Educación Física. Para ello se ha realizado una búsqueda primaria y secundaria, teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión establecidos, con el fin de identificar dichas evidencias. Tras aplicar los correspondientes niveles de cribado, se han seleccionado 10 publicaciones con trabajos de investigación que se ajustaban a los criterios de inclusión establecidos inicialmente. Finalmente, después de extraer la información necesaria de dichos estudios y analizarla en términos descriptivos, se puede manifestar que el entrenamiento de la fuerza parece ser conveniente y puede aplicarse en Educación Primaria (6-12 años).es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado de Educación Primariaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectMúsculos es_ES
dc.subjectPotenciaciónes_ES
dc.subjectTransmisión neuromusculares_ES
dc.subjectEducación física es_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.subjectPhysical educationen_EN
dc.subjectEducation primaryen_EN
dc.subjectFundamental Integrative Trainingen_EN
dc.subjectIntegrative Neuromuscular Trainingen_EN
dc.subjectMuscle strengthen_EN
dc.titleEl entrenamiento de la fuerza en educación primaria: Una revisión sistemáticaes_ES
dc.typebachelor thesises_ES


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