Browsing Vol._21, 2, extraordinario (2017) by Issue Date

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El sentido de la participación docente en escuelas de tiempo completo. Un estudio de caso

Pérez Ruiz, Abel (2017-07)
Estructura factorial de la EEDAS y frecuencia de uso de las estrategias docentes

Méndez Hinojosa, Luz Marina (2017-07)
Construyendo el aprendizaje desde el contexto. Confluencia de objetivos. Instituto quatre cantons y Museu del disseny, Barcelona

Badia Solé, Marta; González Soto, Ángel Pío (2017-07)
Diseño y validación de la escala evaluación de los aprendizajes (EEA)

Hebles Ortiz, Melany; Alonso Dos Santos, Manuel; Yániz de Eulate, Concepción; Villardón-Gallego, Lourdes (2017-07)
La competencia social y el cambio actitudinal en el aula de secundaria

Pineda-Alfonso, José A. (2017-07)
La retroalimentación: La clave para una evaluación orientada al aprendizaje

Canabal, Cristina; Margalef, Leonor (2017-07)
Sinergia local para contribuir a la reducción del abandono escolar temprano. Una experiencia de éxito en la etapa de educación primaria

Diánez, Esther; Martín Sánchez, José Alberto; Fernández Gálvez, Juan De Dios (2017-07)