El Clima Social de Aula en Educación Primaria

Gámez Heredia, Cristina María

dc.contributor.author	Gámez Heredia, Cristina María
dc.date.accessioned	2017-05-09T11:32:56Z
dc.date.available	2017-05-09T11:32:56Z
dc.date.issued	2017-05-09
dc.date.submitted	2016-06
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/46273
dc.description.abstract	El propósito de este trabajo de investigación educativa fue determinar el clima social de aula desde la perspectiva de dos grupos de alumnado de sexto curso de Educación Primaria del área metropolitana de Granada. Esta actuación se llevó a cabo como parte de la acción tutorial de los docentes de ambos grupos de alumnado, y para ello, se administró grupalmente la Escala de Clima Social Aula de Pérez, Ramos, y López (2009). Los resultados revelan la necesidad de diseñar, aplicar y evaluar diferentes medidas de intervención dirigidas a mejorar los diferentes elementos que componen, especialmente, las dimensiones de interés y relación, así como la de satisfacción del clima social de aula.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria No Bilingüe	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/	es_ES
dc.subject	Interacciones personales	es_ES
dc.subject	Clima social de aula	es_ES
dc.subject	Competencias sociales	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Personal interactions	es_ES
dc.subject	Social climate of classroom	es_ES
dc.subject	Social skills	es_ES
dc.subject	Primary education	es_ES
dc.title	El Clima Social de Aula en Educación Primaria	es_ES
dc.type	bachelor thesis	es_ES