Estudio de casos en grupos interactivos

Abstract

El objetivo de este trabajo fue evaluar el proceso de implementación de grupos interactivos durante el curso 2014/2015 en los cursos y grupos de 4ºA y 4ºB de un centro educativo de Granada reconocido como Comunidad de Aprendizaje. El instrumento de recogida de información sobre la organización y realización de los grupos interactivos fue un registro de papel y lápiz, con una versión electrónica, completado por el voluntariado universitario participante. El diseño metodológico de este trabajo fue un estudio de casos múltiple descriptivo. Los resultados revelan la organización y realización de los grupos interactivos, que tras compararlas con los parámetros establecidos en la literatura especializada, han permitido identificar los puntos débiles en la aplicación de los grupos interactivos, de cara a plantear mejoras para futuras implementaciones, así como los puntos fuertes del proceso.