Estudio bibliográfico sobre la resiliencia en Educación Primaria

Abstract

Los centros educativos son lugares muy importantes de socialización en el desarrollo de los niños. En este contexto, el papel del profesorado no se centra solo en la prevención, detección e intervención ante la evidencia de que alguno de los alumnos sufre una situación de riesgo desde cualquier contexto sino que además, su tarea esencial es desarrollar en ellos/as competencias que les conduzcan a ser seres resilientes. Es decir, el trabajo del profesorado no se centra solo en la instrucción sino que además debe trabajar todo lo relacionado con el desarrollo personal y social, ejemplo de ello es el trabajo en resiliencia. Al respecto, no se puede olvidar que en el desarrollo de cada individuo interviene un conjunto de pilares que son imprescindibles. Cuando este sostén falla, los niños pueden encontrar grandes obstáculos, que impiden que se desarrollen con normalidad en el ámbito cognitivo, físico, emocional y social.