Listar DDOE - Comunicaciones Congresos, Conferencias, ... por fecha de publicación

Propuesta de un seminario como estrategia de formación del profesorado: un ejemplo sobre disciplina y control

Alemany Arrebola, Inmaculada; Pérez García, Purificación (1996)

Elementos para la mejora de la calidad en la educación: Desde el proyecto curricular de centro hasta la utilización del libro de texto en el aula

Moral Santaella, María Cristina; Pérez García, Purificación; Colmenero Ruiz, María Jesús (1996)

La acción tutorial en la organización de los centros educativos

Alemany Arrebola, Inmaculada; Pérez García, Purificación; Rámirez-Vélez, Dolores; Rojas Ruiz, Gloria (1998)

El curso de actualización pedagógica en la formación inicial del profesorado de educación secundaria: Una experiencia práctica en Melilla

Alemany Arrebola, Inmaculada; García-Pedregosa, Ana; Pérez García, Purificación; Rojas Ruiz, Gloria; Sánchez Fernández, Sebastián (1998)

La educación para la paz en un contexto multicultural: Una experiencia en la formación inicial del maestro

Alemany Arrebola, Inmaculada; Menchacatorre Ruiz, María Victoria; Pérez García, Purificación; Rojas Ruiz, Gloria (1998)

La identidad profesional del profesorado de secundaria en España: Crisis y reconstrucción

Molina Ruiz, Enriqueta; Pérez García, Purificación; Quesada del Valle, Eugenia; Molina Merlos, María Ángeles; Fernández Cruz, Manuel; [et al.] (2002-09)

La enseñanza práctica en las titulaciones de maestro especialista en educación infantil y en educación musical

Pérez García, Purificación; Gallego Arrufat, María Jesús (2004)

Impacto de la organización y de la zona educativa en los procesos de desarrollo profesional de los docentes en ZAEPs

Domingo Segovia, Jesús; Bolívar Botia, Antonio; Vicente Rodríguez, Pedro S. de; Fernández Cruz, Manuel; Gallego Arrufat, María Jesús; [et al.] (2004)

Desigualdad en educación y desarrollo profesional de los docentes que trabajan con alumnos, centros y zonas en riesgo de sufrir procesos de exclusión

Bolívar Botia, Antonio; Vicente Rodríguez, Pedro S. de; Fernández Cruz, Manuel; Gallego Arrufat, María Jesús; León Guerrero, María José; [et al.] (2004)

La formación inicial del profesorado en la Ley de Educación en Andalucía. Algunas reflexiones

Hinojosa Pareja, Eva Francisca (2007)

Análisis comparado de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física

Latorre-Medina, María José; Pérez García, Purificación (2007)

Análisis del perfil del estudiante de magisterio y su formación práctica universitaria

Latorre Medina, María José; Pérez García, Purificación (2007-05)

Educar para la ciudadanía. Reflexiones en torno la formación del profesorado

Hinojosa Pareja, Eva Francisca (2008)

La formación del educador social de instituciones penitenciarias: un desafío para la reforma de la Educación Superior

Hinojosa Pareja, Eva Francisca (2009)

Listar DDOE - Comunicaciones Congresos, Conferencias, ... por fecha de publicación

Descentralización del currículum

Indicadores para la evaluación de los materiales que inician el aprendizaje de la lectura

Propuesta de un seminario como estrategia de formación del profesorado: un ejemplo sobre disciplina y control

Elementos para la mejora de la calidad en la educación: Desde el proyecto curricular de centro hasta la utilización del libro de texto en el aula

La acción tutorial en la organización de los centros educativos

El curso de actualización pedagógica en la formación inicial del profesorado de educación secundaria: Una experiencia práctica en Melilla

La educación para la paz en un contexto multicultural: Una experiencia en la formación inicial del maestro

Voces españolas: Niños de hoy, mundo del mañana

Relatos de convivencia: ¿Una estrategia de modificación de estereotipos?

Los tutores y la función evaluadora: Criterios de evaluación normalizadores

Practice education for university student

La identidad profesional del profesorado de secundaria en España: Crisis y reconstrucción

La enseñanza práctica en las titulaciones de maestro especialista en educación infantil y en educación musical

Impacto de la organización y de la zona educativa en los procesos de desarrollo profesional de los docentes en ZAEPs

Desigualdad en educación y desarrollo profesional de los docentes que trabajan con alumnos, centros y zonas en riesgo de sufrir procesos de exclusión

La formación inicial del profesorado en la Ley de Educación en Andalucía. Algunas reflexiones

Análisis comparado de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física

Análisis del perfil del estudiante de magisterio y su formación práctica universitaria

Educar para la ciudadanía. Reflexiones en torno la formación del profesorado

La formación del educador social de instituciones penitenciarias: un desafío para la reforma de la Educación Superior

Listar DDOE - Comunicaciones Congresos, Conferencias, ... por fecha de publicación

Descentralización del currículum ﻿

Indicadores para la evaluación de los materiales que inician el aprendizaje de la lectura ﻿

Propuesta de un seminario como estrategia de formación del profesorado: un ejemplo sobre disciplina y control ﻿

Elementos para la mejora de la calidad en la educación: Desde el proyecto curricular de centro hasta la utilización del libro de texto en el aula ﻿

La acción tutorial en la organización de los centros educativos ﻿

El curso de actualización pedagógica en la formación inicial del profesorado de educación secundaria: Una experiencia práctica en Melilla ﻿

La educación para la paz en un contexto multicultural: Una experiencia en la formación inicial del maestro ﻿

Voces españolas: Niños de hoy, mundo del mañana ﻿

Relatos de convivencia: ¿Una estrategia de modificación de estereotipos? ﻿

Los tutores y la función evaluadora: Criterios de evaluación normalizadores ﻿

Practice education for university student ﻿

La identidad profesional del profesorado de secundaria en España: Crisis y reconstrucción ﻿

La enseñanza práctica en las titulaciones de maestro especialista en educación infantil y en educación musical ﻿

Impacto de la organización y de la zona educativa en los procesos de desarrollo profesional de los docentes en ZAEPs ﻿

Desigualdad en educación y desarrollo profesional de los docentes que trabajan con alumnos, centros y zonas en riesgo de sufrir procesos de exclusión ﻿

La formación inicial del profesorado en la Ley de Educación en Andalucía. Algunas reflexiones ﻿

Análisis comparado de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física ﻿

Análisis del perfil del estudiante de magisterio y su formación práctica universitaria ﻿

Educar para la ciudadanía. Reflexiones en torno la formación del profesorado ﻿

La formación del educador social de instituciones penitenciarias: un desafío para la reforma de la Educación Superior ﻿

Descentralización del currículum

Indicadores para la evaluación de los materiales que inician el aprendizaje de la lectura

Propuesta de un seminario como estrategia de formación del profesorado: un ejemplo sobre disciplina y control

Elementos para la mejora de la calidad en la educación: Desde el proyecto curricular de centro hasta la utilización del libro de texto en el aula

La acción tutorial en la organización de los centros educativos

El curso de actualización pedagógica en la formación inicial del profesorado de educación secundaria: Una experiencia práctica en Melilla

La educación para la paz en un contexto multicultural: Una experiencia en la formación inicial del maestro

Voces españolas: Niños de hoy, mundo del mañana

Relatos de convivencia: ¿Una estrategia de modificación de estereotipos?

Los tutores y la función evaluadora: Criterios de evaluación normalizadores

Practice education for university student

La identidad profesional del profesorado de secundaria en España: Crisis y reconstrucción

La enseñanza práctica en las titulaciones de maestro especialista en educación infantil y en educación musical

Impacto de la organización y de la zona educativa en los procesos de desarrollo profesional de los docentes en ZAEPs

Desigualdad en educación y desarrollo profesional de los docentes que trabajan con alumnos, centros y zonas en riesgo de sufrir procesos de exclusión

La formación inicial del profesorado en la Ley de Educación en Andalucía. Algunas reflexiones

Análisis comparado de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física

Análisis del perfil del estudiante de magisterio y su formación práctica universitaria

Educar para la ciudadanía. Reflexiones en torno la formación del profesorado

La formación del educador social de instituciones penitenciarias: un desafío para la reforma de la Educación Superior