Problemas aritméticos en el aula de 2º de primaria

dc.contributor.author	Sánchez Atencia, Laura
dc.date.accessioned	2016-03-31T11:05:18Z
dc.date.available	2016-03-31T11:05:18Z
dc.date.issued	2015-06	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/40567
dc.description.abstract	En este trabajo se presenta una investigación sobre la resolución de problemas aritméticos de dos etapas en el aula de segundo de Educación Primaria. La finalidad es identificar cuáles son los problemas que presentan mayor dificultad en el aula y comparar con la teoría que hay escrita sobre las dificultades de los problemas aritméticos. Los resultados obtenidos muestran que los problemas propuestos tienen un nivel de dificultad homogéneo y se relaciona con el número de errores que cometen los estudiantes.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/	es_ES
dc.subject	Resolución de problemas	es_ES
dc.subject	Aritmética	es_ES
dc.subject	Educación Primaria	es_ES
dc.subject	Problem solving	es_ES
dc.subject	Arithmetic	es_ES
dc.subject	Primary education	es_ES
dc.title	Problemas aritméticos en el aula de 2º de primaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES

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