Lecturas y lectores: prácticas de lectura y comunidades interpretativas en Don Quijote

Abstract

El trabajo que proponemos, fruto de una investigación realizada durante cuatro años gracias al programa ministerial de Formación del Profesorado Universitario, intenta llevar a cabo un análisis que conjugue, en una lectura de la novela cervantina, dos enfoques que se revelan complementarios: el teórico y el historiográfico. Es decir, el examen del lector en relación con los mecanismos de producción de significado de un texto y el estudio de las prácticas materiales de lectura dentro de un contexto determinado históricamente.