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Ciberacoso: concepto y aspectos educativos
dc.contributor.author | Barranco Torres, Clara | |
dc.date.accessioned | 2015-05-22T12:43:39Z | |
dc.date.available | 2015-05-22T12:43:39Z | |
dc.date.issued | 2014-06 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10481/36357 | |
dc.description.abstract | Actualmente, los casos de ciberacoso son cada vez más frecuentes sobre todo en los adolescentes, las consecuencias a las que puede dar lugar este problema son terribles, por ello es de gran importancia proporcionar información sobre este tema. La realización de este trabajo se basa en qué es el ciberacoso ya que son muchas las personas que no tienen los conocimientos suficientes para diferenciar en qué casos hay ciberacoso y en cuáles no. Además, revisaremos todos los tipos que existen y sus características más relevantes. Por otra parte, nos encontraremos con una serie de pautas preventivas tanto para padres como profesores para poder terminar con éste problema que preocupa cada día más en la sociedad y unos consejos para padres. También se describen programas llevados a cabo y de gran utilidad. Para concluir con este tema he propuesto una acción educativa de prevención basada en la literatura revisada, y en forma de taller para padres que trata sobre el buen uso de internet, redes sociales y privacidad. | es_ES |
dc.description.sponsorship | Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Pedagogía | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | es_ES |
dc.subject | Ciberacoso | es_ES |
dc.subject | Ciberbullying | es_ES |
dc.subject | Nuevas tecnologías | es_ES |
dc.subject | Acoso escolar | es_ES |
dc.subject | Redes sociales | es_ES |
dc.subject | Tecnologías de la información y la comunicación | es_ES |
dc.title | Ciberacoso: concepto y aspectos educativos | es_ES |
dc.type | bachelor thesis | es_ES |
dc.rights.accessRights | open access | es_ES |