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dc.contributor.authorCarozo Martín, Valentín 
dc.date.accessioned2014-09-08T06:21:30Z
dc.date.available2014-09-08T06:21:30Z
dc.date.issued2014-07
dc.identifier.citationCarozo Martín, V. Una revisión histórica para concebir el futuro de la formación continua”. En: Romero, A. M., Ramiro-Sánchez, T. y Bermúdez, Mª. P. (coords.), Libro de actas del II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Granada: Asociación Española de Psicología Conductual, 2014. pp. 231-231. [http://hdl.handle.net/10481/32929]es_ES
dc.identifier.isbn978-84-617-0156-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/32929
dc.descriptionPonencia presentada en el II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo, celebrado en Granada del 25-27 de junio de 2014.es_ES
dc.description.abstractLa formación profesional y continua ha evolucionado de forma lineal a lo largo de la historia universal, aumentando su peso conforme la humanidad ha ido progresando y avanzando económica y socialmente, readaptándose incluso su significado, contenidos y objetivos. Así, se realiza una revisión histórica de lo que ha supuesto la formación continua de los trabajadores, para conocer ¿de dónde viene la actual formación profesional para el empleo?, la formación continua, ¿ha sido siempre así?, y ¿qué se entiende hoy por formación profesional para el empleo?es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherAsociación Española de Psicología Conductual (AEPC)es_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectEducación es_ES
dc.subjectFormación continuaes_ES
dc.subjectHistoria es_ES
dc.titleUna revisión histórica para concebir el futuro de la formación continuaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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