Disfunciones en la articulación y la morfosintaxis : diseño, desarrollo y evaluación de un programa de intervención didáctica

Abstract

Un objetivo fundamental de la educación infantil es estimular el

desarrollo del lenguaje oral y promover la adquisición de habilidades lingüísticas. Sin embargo no existe un trabajo

sistemático que intente prevenir la aparición de alteraciones funcionales del lenguaje en la infancia. Dada la importancia

del tema, esta tesis se plantea la hipótesis de que el desarrollo de un programa de intervención en dificultades de

articulación y morfosintasis mejora estas habilidades lingüísticas. La investigación se ha realizado sobre 32 sujetos. Y la

evaluación de la forma del lenguaje ha sido tanto cuantitativa (test plon) como cualitativa. se ha comprobado la eficacia

del programa de intervención.