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dc.contributor.authorJazbec, Saša
dc.contributor.authorEnceva, Milka
dc.date.accessioned2014-05-27T12:20:00Z
dc.date.available2014-05-27T12:20:00Z
dc.date.issued2012-01
dc.identifier.citationJazbec, S.; Enceva, M. Aktuelle lehrwerke für den daf-unterricht unter dem aspekt der phraseodidaktik. Porta Linguarum, 17: 153-171 (2012). [http://hdl.handle.net/10481/31971]es_ES
dc.identifier.issn1697-7467
dc.identifier.otherD.L.: GR 43-2004
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/31971
dc.description.abstractDie wissenschaftlichen und fachlichen Erkenntnisse in den letzten Jahrzehnten bezeugen einen Aufschwung in der Phraseologieforschung sowie Phraseodidaktik. Aufgrund dieser Feststellung könnte man u. a. erwarten, dass die aktuellen Lehrwerke diese Erkenntnisse bereits widerspiegeln. Dieser Beitrag hat das Ziel, das Quantum und die Frequenz von Phrasemen sowie ihren Stellenwert in den für den DaF-Unterricht aktuellen Lehrwerken für das Niveau B2 der großen deutschsprachigen Verlage Langenscheidt, Hueber und Klett, die weltweit für den DaFUnterricht verwendet werden, zu analysieren. Die Ergebnisse werden diskutiert und relevante didaktische Richtlinien für ein didaktisches Optimum an Phrasemen für den DaF-Unterricht formuliert.es_ES
dc.description.abstractScientific and technical findings in recent decades have witnessed an upturn in phraseology research as well as in phraseodidactics. It could therefore be expected that topical school textbooks would already reflect these findings. This contribution analyzes the number and the frequency of idioms as well as their value in the current school textbooks for teaching German as a foreign language at the B2 level. These have been developed by the big, German-speaking publishing companies, Langenscheidt, Hueber and Klett, and are used worldwide for teaching German as a foreign language. The findings are discussed and relevant didactic guidelines formulated for an optimal pedagogical approach to idioms in teaching German as a foreign language.es_ES
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectPhraseodidaktikes_ES
dc.subjectLehrwerkees_ES
dc.subjectPhrasemes_ES
dc.subjectPhraseologisches optimumes_ES
dc.subjectGeläufigkeites_ES
dc.subjectFrequenzes_ES
dc.subjectPhraseodidactices_ES
dc.subjectTextbooks es_ES
dc.subjectIdiomses_ES
dc.subjectPhraseological optimumes_ES
dc.subjectFluencyes_ES
dc.subjectFrequencyes_ES
dc.titleAktuelle lehrwerke für den daf-unterricht unter dem aspekt der phraseodidaktikes_ES
dc.title.alternativeCurrent textbooks for teaching german as a goreign language from the point of view of phraseodidacticses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doi10.30827/Digibug.31971


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