La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo: aplicación de estrategias formativas sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza
Metadata
Show full item recordAuthor
Briceño Martínez, John JairoEditorial
Universidad de Granada
Director
Benarroch Benarroch, AliciaDepartamento
Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesMateria
Formación docente Ciencia Colombia Pedagogía Universidades
Materia UDC
377.8 001 986.1 5803.02
Date
2014Fecha lectura
2013-12-13Referencia bibliográfica
Briceño Martínez, J.J. La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo: aplicación de estrategias formativas sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza. Granada: Universidad de Granada, 2014. 455 p. [http://hdl.handle.net/10481/31717]