PISA como instrumento político: la historia detrás de la creación del programa PISA

Abstract

El objetivo principal de este artículo es el análisis histórico que se halla en el desarrollo de las evaluaciones internacionales como mecanismo de gobernación. Así, el autor analiza el contexto económico y político que ha servido de base para las evaluaciones internacionales en general y PISA en particular. Se describe la génesis de la evaluación educativa desde el siglo XIX hasta las primeras décadas del siglo XX como un primer hito en el desarrollo de la evaluación educativa, una vez establecida la idea de la evaluación como base para las reformas educativas y cada vez más ligada a las posiciones sociales y salarios.

The main focus of his historical analysis is on the development of international assessment as a device for political governing.Thus, the autor analyses the economic and political context which formed the background for international assessment in general and PISA in particular. It traces the genesis of educational assessment back to the 19th century and identifies the early decades of the 20th century as a first milestone in the development of educational assessment, when the idea of the evaluation as a base for educational reforms was established and educational assessment was increasingly linked to social positions and salaries.