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Significación del prácticum en la adquisición de competencias profesionales que permiten la transferencia de conocimiento a ámbitos propios de la acción docente

Tejada Fernández, José; Ruiz Bueno, Carmen (2013)
Secuencias de aprendizaje ¿Un problema del enfoque de competencias o un reencuentro con perspectivas didácticas?

Díaz Barriga, Ángel (2013)
Formación inicial del profesorado en TICs: un análisis de Castilla-La Mancha

Sevillano García, María Luisa; Fuero Colmena, Rafael (2013)
La actitud indagadora del profesor: un proceso para desarrollar competencias en los docentes

Pérez Ferra, Miguel (2013)
Active Citizenship in the Classroom: Mission Impossible?

Gonçalves, Susana; Verkest, Hugo (2013)
E-learning: otra manera de enseñar y aprender en una universidad tradicionalmente presencial, estudio de caso particular

Fernández Tilve, María Dolores; Álvarez Núñez, Quintín; Mariño Fernández, Raquel (2013)
Una aproximación historiográfica sobre el origen de los estudios de la "caja negra": las investigaciones del aula desde la Historia de la Educación en Gran Bretaña y EEUU

González Delgado, Mariano (2013)
Relaciones profesionales entre docentes del Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) y el Departamento de Orientación

González González, María Teresa; Cutanda López, María Trinidad (2013)
Avances teórico-prácticos y legislativos en la profesionalización de la Dirección Escolar en España: el caso de Cataluña

Barrios, Charo; Iranzo García, Pilar; Tierno, Juana María (2013)
Análisis del cambio curricular de LOGSE a LOE en la Educación Física de Primaria

Viciana Ramírez, Jesús; Mayorga-Vega, Daniel (2013)
Organización de los métodos de enseñanza en función de las finalidades educativas: el alineamiento curricular en Educación Superior

Alcoba González, Jesús (2013)
Las diapositivas como apoyo al discurso oral en la docencia universitaria: perspectiva de los estudiantes en el marco de un proceso de mentorización

Molina González, Marta; Cañadas Santiago, María Consuelo; Segovia Alex, Isidoro (2013)
Formación del profesorado en competencias. Editorial

Pérez Ferra, Miguel; Gonçalves, Susana (2013)
Grado de adquisición de componentes específicos de la competencia científica en alumnos del Grado de Maestro

Quijano López, Rocío; Ocaña Moral, María Teresa; Toribio Aranda, María del Mar (2013)
What kind of competence teachers need in the year 2020?

Soininen, Marjaaana; Merisuo-Storm, Tuula; Korhonen, Ritta (2013)
Prácticas docentes y percepciones discentes en la implementación de la metodología ECTS en la titulación de Grado de Maestro en Educación Infantil

Roblizo Colmenero, Manuel; Cózar Gutiérrez, Ramón; Moya Martínez, María del Valle de (2013)
La influencia de la enseñanza virtual sobre el pensamiento crítico de los profesores en formación

Martínez Berruezo, María Ángeles; Pascual Gómez, Isabel (2013)
La perspectiva de los profesionales en la comprensión y articulació de respuestas al abandono temprano de la educación y la formación

Manzanares, Asunción; Sánchez-Santamaría, José (2013)
Competencias específicas curriculares que ha de adquirir el estudiante del título de grado de maestro

Rosales López, Carlos (2013)
Nuevos modelos de formación del profesorado de inglés: el caso de Castilla y León

Durán Martínez, Ramiro; Beltrán Llavador, Fernando (2013)