Educación estadística en la matemática escolar: retos para la enseñanza y la formación del profesor

International Commission on Mathematical Instruction (ICMI); International Association for Statistical Education (IASE)

572. n. 37.pdf (954.3Kb)

Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10481/28581

ISSN: 1577-4147

Exportar

Editorial

Universidad de Granada

Materia

Formación de profesores

Estudio

Teacher Education

Study

International Commission on Mathematical Instruction (ICMI)

International Association for Statistical Education (IASE)

Fecha

2007

Referencia bibliográfica

ICMI; IAISE. Educación estadística en la matemática escolar: retos para la enseñanza y la formación del profesor. Publicaciones, 37: 191-207 (2007). [http://hdl.handle.net/10481/28581]

Patrocinador

Facultad de Educación y Humanidades - Campus de Melilla (Universidad de Granada)

Resumen

Estudio Conjunto ICMI/IASE: Enseñanza de la Estadística en la Matemática Escolar: Retos para la Enseñanza y Formación de Profesores. Este estudio une a las comunidades de educación matemática y estadística para trabajar en colaboración y analizar la enseñanza de la estadística en la escuela. También se harán recomendaciones sobre cómo formar los profesores de matemáticas para conseguir educar a ciudadanos estadísticamente capaces.

Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics: Challenges for Teaching and Teacher Education. This study brings the mathematics and statistics education communities to work in collaboration to analyse the teaching of statistics at the school level and make recommendations about how to train mathematics teachers to better succeed in educating statistically literate students.

Colecciones

Publicaciones, vol. 37

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License