La adaptación familiar y escolar del adoptado
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/10481/23154ISSN: 1138-414X (edición papel)
ISSN: 1989-639X (edición electrónica)
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemEditorial
Universidad de Granada
Materia
Adopción Investigación española Trastornos Evolución Adoption Spanish research Upheaval Evolution
Fecha
2011Referencia bibliográfica
Ocón Domingo, J.; Álvarez Rodríguez, J. La adaptación familiar y escolar del adoptado. Profesorado: 15(3): 243-262 (2011). [http://hdl.handle.net/10481/23154]
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Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de GranadaResumen
En este artículo se realiza una breve introducción sobre la situación actual de la adopción y se
recogen las conclusiones más importantes aportadas por la investigación española. Pero,
fundamentalmente, tratamos de dar a conocer los resultados inéditos alcanzados en una
investigación centrada en este recurso de protección de menores en Andalucía. Se han
considerado, para este cometido, los procesos observados en siete familias (cuatro de adopción
nacional y tres de adopción internacional), en torno a los problemas de salud, de desarrollo,
afectivo-conductuales y escolares presentados por los adoptados, desde la acogida hasta la
recogida de información. A fin de abordar éstos y otros aspectos se ha optado una novedosa
metodología, de corte cualitativo, centrada en una entrevista abierta en profundidad a estos
padres adoptivos. This article resumes the actual situation of adoption in Spain and the contributions by the Spanish
researching. But it mainly includes an unpublished researching about the adoption in Andalusia,
considering the dynamics of seven adoptive families: four national and three international. The
selected results are mainly focused on upheavals suffered by adopted child concerning the
following questions: health, personal development, affective-behaviour and school. In order to
understand all these approaches a new qualitative methodology has been adopted on the basis of
an open interviewing process to adoptive parents.