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dc.contributor.authorMolina Balsera, María Remedios
dc.contributor.authorCarvajal Pérez, Francisco
dc.date.accessioned2011-04-08T06:25:30Z
dc.date.available2011-04-08T06:25:30Z
dc.date.issued2011-04-08T06:25:30Z
dc.identifier.issn1989-639X
dc.identifier.issn1138-414X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/15165
dc.description.abstractEl artículo describe una experiencia docente de enseñanza natural de la lecto-escritura. Parte de la importancia de la comunicación y como ésta es multimedia y multi-canal. Repasa la realidad de la enseñanza de la lecto-escritura. Denuncia viejas y arraigadas prácticas poco motivadoras y de eficacia cuestionable. Establece un nuevo marco para entender y analizar este proceso. Explora nuevas posibilidades y concluye ofreciendo una alternativa innovadora.en
dc.description.abstractThe article describes a teaching experience involving the natural teaching of reading-writing. It is based on the importance of communication and, like communication, it is multimedia and multi-channel. The article reviews the reality of teaching reading-writing. It denounces old, worn-out practices that are not very motivating and whose effectiveness is doubtful. It establishes a new framework for understanding and analyzing this process. It explores new possibilities and concludes by offering an innovative alternative.en
dc.language.isospaen
dc.relation.ispartofseriesrev71COL4;71
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectLecto-escrituraen
dc.subjectEscritura escolaren
dc.subjectAprendizaje de la escrituraen
dc.subjectExperiencia docenteen
dc.subjectRecursos didácticosen
dc.subjectReading-writingen
dc.subjectSchool writingen
dc.subjectLearning to writeen
dc.subjectTeaching experienceen
dc.subjectDidactic resourcesen
dc.title¿Por qué unas tijeras sirven para escribir?en
dc.title.alternativeWhy can scissors be used to write?en
dc.typejournal articleen
dc.rights.accessRightsopen accessen


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