Gender differences in the psychosocial profile of physical education students in competitive exams

Abstract

Introducción: El proceso de selección docente establecido en España actúa de una forma negativa en el perfil psicosocial, sin embargo, se ha observado que existen diferencias en función del sexo. Es por ello que este estudio pretende estudiar los niveles de estrés, resiliencia y síndrome de burnout en función del sexo de los participantes. Objetivos: estudiar los niveles de estrés, resiliencia y síndrome de burnout en función del sexo de los participantes. Métodos: Se presenta un estudio transversal de una muestra 2117 opositores. Para la recogida de datos se han empleado instrumentos validados y adaptados por la comunidad científica como Inventario de Burnout de Maslach, la escala de resiliencia de Connor y Davidson y la escala de estrés percibidio.. Resultados y discusión: existen diferencias en los niveles de burnout, estrés y resiliencia en función del sexo de los opositores. Conclusiones: se puede afirmar que el sexo es una variable que incide directamente durante la gestión de los estados emocionales negativos durante la fase de oposición.

Introduction: The teacher selection process established in Spain has a negative impact on the psychosocial profile, however, it has been observed that there are differences according to gender. This is why this study aims to study the levels of stress, resilience and burnout syndrome according to the sex of the participants. Aim: to study the levels of stress, resilience and burnout syndrome as a function of the gender of the participants. Methods: It presents a cross-sectional study of a sample of 2117 candidates. Validated instruments adapted by the scientific community such as Maslach's Burnout Inventory, Connor and Davidson's Resilience Scale and the Perceived Stress Scale were used for data collection. Results & discussion: there are differences in the levels of burnout, stress and resilience according to the sex of the candidates. Conclusions: it can be stated that gender is a variable that directly affects the management of negative emotional states during the opposition phase.