Exponer es aprender. Ideas para sacar del aula los trabajos del estudiantado de antropología sociocultural

Abstract

Este libro inaugura una serie de materiales docentes pensados para renovar la enseñanza de la antropología sociocultural desde una perspectiva crítica y comprometida. Fruto del proyecto de innovación docente Antropopuentes: por una antropología implicada y transformadora (Universidad de Granada, 2024-2025), los materiales docentes aquí reunidos exploran el potencial de la exposición de materiales realizados por el estudiantado como herramienta pedagógica y espacio de encuentro, dentro y fuera del aula. Lejos de concebir la exposición como un instrumento al servicio de la representación etnográfica, aquí se replantea como un dispositivo vivo, capaz de generar diálogo, colaboración y reflexión compartida, un “terreno de juego” común donde estudiantes, docentes y participantes externos co-producen conocimiento y lo difunden más allá de las aulas.

This book inaugurates a series of teaching materials designed to renew the teaching of sociocultural anthropology from a critical and committed perspective. The result of the teaching innovation project Antropopuentes: por una antropología implicada y transformadora (University of Granada, 2024-2025), the teaching materials gathered here explore the potential of student-created exhibits as a pedagogical tool and meeting space, both inside and outside the classroom. Far from conceiving the exhibition as an instrument at the service of ethnographic representation, here it is rethought as a living device, capable of generating dialogue, collaboration and shared reflection, a common ‘playing field’ where students, teachers and external participants co-produce knowledge and disseminate it beyond the classroom.