Inteligencia artificial y desinformación en salud: la necesidad de reeducación desde la atención primaria

Abstract

El uso de la inteligencia artificial (IA) generativa está transformando la forma en que las personas acceden a la información sanitaria, ofreciendo grandes oportunidades, pero también riesgos asociados a la desinformación. Su impacto se observa especialmente entre quienes presentan baja alfabetización digital o sanitaria, lo que puede ampliar las desigualdades existentes. La revisión de la literatura reciente destaca la necesidad de un enfoque ético y crítico en el uso de la IA, impulsado desde la atención primaria como espacio clave de confianza y educación. Los profesionales sanitarios, junto con los pacientes y la comunidad, deben participar en estrategias formativas y programas que promuevan un uso responsable de estas herramientas. Aunque la IA mejora la accesibilidad y la eficiencia informativa, también exige una supervisión constante para evitar sesgos y errores. La atención primaria se posiciona como el eje central para liderar un uso ético y equitativo de esta herramienta.

The use of generative artificial intelligence (AI) is transforming the way people access health information, offering great opportunities but also posing risks related to misinformation. Its impact is particularly evident among individuals with low digital or health literacy, which may exacerbate existing inequalities. A review of recent literature highlights the need for an ethical and critical approach to AI use, driven by Primary Care as a key space for trust and education. Healthcare professionals, together with patients and the community, should engage in training strategies and programs that promote the responsible use of these tools. Although AI enhances accessibility and informational efficiency, it also requires constant oversight to prevent biases and errors. Primary Care is positioned as the central axis for leading an ethical and equitable use of this technology.