Unidad Didáctica para la formación profesional en diseño y confección de patrones de ortoprótesis

Abstract

La digitalización del sector ortoprotésico obliga a una revisión pedagógica de la formación especializada. Este artículo propone una Unidad Didáctica para la enseñanza del diseño y confección de patrones en el primer año del Ciclo Formativo de Grado Superior en Ortoprótesis y Productos de Apoyo, en Andalucía, dentro del módulo de Diseño y Moldeado Anatómico. Esta Unidad Didáctica, sustentada en un análisis documental y bibliográfico, estructura el aprendizaje en once sesiones que integran fundamentos anatómicos, metodologías activas y una transición hacia el entorno digital. Paralelamente, se analizan los componentes críticos del perfil docente, necesario para su implementación efectiva. Se concluye que el éxito de la innovación curricular depende de un profesorado con conocimiento técnico actualizado, competencia digital pedagógica y dominio metodológico; lo que requiere una inversión estratégica en su desarrollo profesional continuo, para formar técnicos competentes en un sector que evoluciona constantemente.

The digitalization of the prosthetics and orthotics sector requires a pedagogical review of specialized training. This article proposes a Didactic Unit within the Anatomical Design and Molding module in order to teach pattern design and fabrication in the first year of the Higher-level Vocational Training Cycle in Prosthetics and Orthotics and Support Products in Andalusia This Didactic Unit is supported by a documentary and bibliographic analysis as well as structures learning in eleven sessions integrating anatomical foundations, active methodologies and a transition to the digital environment. In parallel, the critical components of the teaching profile necessary for its effective implementation are analyzed. We concluded that the success of curricular innovation depends on teachers with updated technical knowledge, pedagogical digital competence and methodological mastery which requires a strategic investment in their continuous professional development to train competent technicians in a sector that constantly evolves.