Análisis gramaticográfico de la iḍāfa en la enseñanza del árabe/lengua extranjera para hispanohablantes (ss. XX-XXI)

Abstract

Este artículo lleva a cabo un análisis gramaticográfico de la iḍāfa en materiales (textos metalingüísticos) dirigidos a aprendices hispanohablantes de árabe/LE entre 1910 y 2019. Para ello, tras caracterizar las obras que conforman el corpus en el marco de su contexto epistemológico y objetivos declarados, se procede a un análisis del tratamiento de este aspecto gramatical propiamente dicho. En concreto, se observa si existe un proceso de gramatización del fenómeno, la denominación de este en los distintos materiales y, por último, se señalan algunas de las técnicas y recursos para la descripción-definición de la iḍāfa.

This article conducts a grammaticographic analysis of the iḍāfa in materials (metalinguistic texts) aimed at Spanish-speakers learners of Arabic as a foreign language published in Spain between 1910 and 2019. To this end, after characterizing the works that comprise the corpus within their epistemological context and stated objectives, the study proceeds to an analysis of the treatment of this grammatical aspect itself. Specifically, the study examines whether a process of grammaticization of the phenomenon exists, the ter-minology used to refer to it in the metalinguistic texts analyzed, and, finally, highlights some of the techniques and mechanisms used for the description and definition of iḍāfa.