Relevancia de la eco-historieta en la clase de Lengua Extranjera. Estudio de Todo bajo el sol, de Ana Penyas

Abstract

La Ecocrítica entendida como «el estudio de las relaciones entre la literatura y el medio ambiente» (Glotfelty, 1996) es una fecunda disciplina que en el campo de Didáctica de la Lengua Extranjera se reviste de especial interés al inscribirse en un proceso formativo destinado al desarrollo de la reflexión y de la conciencia crítica. La relevancia del estudio de la representación del medio ambiente en la historieta se justifica principalmente por la bidimensionalidad del código narrativo que, gracias al potencial figurativo de lo visual y al calado literario de la palabra, permite enriquecer la acción perceptiva. A modo de ecosistema, texto e imagen funcionan como organismos interdependientes en un mismo hábitat dando lugar a procesos expresivos de gran fuerza simbólica.

La novela gráfica Todo bajo el sol, de la autora valenciana Ana Penyas, plantea un relato que, abarcando medio siglo de la historia reciente de España, se centra en el origen y las consecuencias del turismo de masas en la costa levantina. Nuestro estudio pretende responder a dos cuestionamientos básicos: ¿en qué medida una novela gráfica puede suponer la activación de la conciencia medioambiental?; y de manera más concreta, ¿cuáles son los recursos lingüísticos y visuales que participan en la reflexión crítica sobre el medio ambiente susceptibles de potenciar la enseñanza-aprendizaje de la lengua y cultura españolas?

La metodología empleada se basa en la localización y elucidación de los marcadores iconotextuales que lanzan una denuncia más o menos explícita en torno a la especulación urbanística en la costa mediterránea. Además de por las relaciones texto-imagen, el enfoque en la enseñanza-aprendizaje del Español como Lengua Extranjera se articula en torno a dos ejes suplementarios: la competencia intercultural y la reflexión sobre el concepto de «autobiografía subterránea». La toma de conciencia intercultural del alumnado es fundamental para la asimilación y puesta en perspectiva de los fenómenos abordados. De la misma manera, justificaremos que a pesar de pertenecer al género de la ficción, el álbum puede ser considerado como un relato de la propia existencia de la autora, lo que aporta matices significativos en el alcance y densidad de la narración.

Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la existencia de una gran riqueza de recursos iconotextuales, entre los que destacan las relaciones de intertextualidad e intericonicidad en la crónica de una sociedad que se va forjando en parte a través de los medios de comunicación de masas (carteles y eslóganes publicitarios, programas de televisión). En la evolución de los paisajes rurales, litorales y urbanos, así como en el retrato de las identidades individuales y colectivas, la representación realista se alterna con apuestas menos convencionales que conforman un relato de gran fuerza expresiva, en el que el gusto por el detalle de Penyas consigue dibujar el alma de los sujetos y de los objetos. Nuestro estudio de Todo bajo el sol evidencia la maduración de la historieta, no sólo a nivel estético y narrativo, sino en cuanto al grado de compromiso social, lo que vaticina una fructífera alianza entre la Ecocrítica y la Didáctica de las Lenguas.