Programas de inmersión cultural corporativa total en español como lengua de herencia (ELH)

Abstract

Esta investigación se centra en el análisis de la puesta en práctica de un programa de inmersión cultural corporativa por parte de 28 estudiantes universitarios estadounidenses de español como lengua de herencia durante los años académicos comprendidos entre 2011 y 2018. El programa de inmersión se llevó a cabo en empresas multisectoriales que se asignaban a los aprendientes de acuerdo con los estudios que realizaban en su país de origen. Esta investigación pretende contribuir a tener un conocimiento más profundo de la idiosincrasia que caracteriza esta área de la enseñanza del español como lengua extranjera, puesto que el objetivo principal que se persigue es delimitar qué factores contribuyen al buen funcionamiento de un programa de inmersión corporativo y del proceso de aculturación. Una vez obtenidos los resultados y las conclusiones tras el análisis, se delimitarán aspectos a tener en cuenta en la elaboración de programas futuros con relación a ambas áreas.

This research focuses on analyzing the implementation of a corporate cultural immersion program by 28 American university students of heritage Spanish during the academic years between 2011 and 2018. The immersion program took place in multi-sector companies assigned to learners based on their studies in their home country. This research aims to contribute to a deeper understanding of the idiosyncrasies that characterize this area of ​​teaching Spanish as a foreign language, since the main objective is to identify the factors that contribute to the successful functioning of a corporate immersion program and the acculturation process. Once the results and conclusions of the analysis are obtained, aspects to consider in the development of future programs related to both areas will be defined.