Análisis de errores en estudiantes de secundaria al resolver actividades de PISA asociadas al sentido espacial

Abstract

Se presenta una investigación acerca de los errores que manifiestan 122 estudiantes de 15 años que cursan primer año de bachillerato uruguayo al resolver actividades de PISA en el contenido Espacio y Forma. El estudio tiene un enfoque cualitativo de carácter descriptivo. Se establecen diez categorías de errores, seis relativos al sentido espacial, y los otros cuatro generales en matemáticas. Los resultados muestran que los errores asociados al sentido espacial más frecuentes responden a la incorrecta interpretación de enunciados y de gráficos, y se vinculan más a un bajo desarrollo de las habilidades de visualización que al conocimiento de los conceptos geométricos. Las habilidades que han tenido un mayor impacto en los errores son la percepción de las relaciones espaciales y la percepción de las posiciones en el espacio y, en menor medida, la percepción figura-contexto y la discriminación visual. Los errores generales han tenido una menor incidencia en la resolución de las actividades.

An investigation is presented about the errors manifested by 122 15-year-old students who are in the first year of Uruguayan high school when solving PISA activities in the content, space and form. The study has a qualitative approach of a descriptive nature. Ten categories of errors are established, six related to spatial sense, and the other four consist of general mistakes in mathematics. The results show that the most frequent errors associated with spatial sense respond to the incorrect interpretation of formulations and graphs and are more related to a low development of visualization skills than to knowledge of geometric concepts. The skills that have had the greatest impact on errors are the perception of spatial relationships and the perception of positions in space, and to a lesser extent, figure-context perception and visual discrimination. General errors have had a lower impact on the resolution of activities.