Análisis interprovincial de las altas capacidades dentro de las comunidades autónomas españolas

Abstract

Las numerosas definiciones, que pretenden acotar el concepto conocido como altas capacidades intelectuales (AACCII), junto a la pluralidad de marcos teóricos, promulgados desde hace más de un siglo, algunos ya descartados, podrían motivar las diferencias de porcentajes censados entre las comunidades autónomas que son reportados al sistema estadístico nacional. Una estimación aproximada oscilaría, dependiendo del límite que se fije para acreditarlas. Por eso este capítulo analiza las discrepancia existentes en España en cuanto al censo del alumnado con Altas Capacidades, aportando los datos reales de dichas disparidad fundamentada en en paradigmas y evaluaciones diversas.