Comorbilidad entre el Trastorno del Espectro Autista y el Trastorno Obsesivo-Compulsivo en Adultos: Análisis de un Caso Clínico con Diagnóstico Tardío

Abstract

La comorbilidad entre el trastorno del espectro autista (TEA) y el trastorno obsesivo compulsivo (TOC) presenta una elevada prevalencia, con una tasa del 10 al 35% según diferentes estudios. Las múltiples manifestaciones clínicas comunes entre ambos trastornos plantean desafíos significativos tanto para el diagnóstico diferencial como para la planificación de intervenciones terapéuticas adecuadas. Se presenta el caso de un joven de 21 años que solicita tratamiento psicológico para un TOC crónico, resistente a tratamiento farmacológico y a diversas intervenciones psicoterapéuticas previas. Durante la evaluación se detecta sintomatología característica del TEA, diagnóstico posteriormente confirmado por otros profesionales. Se analiza el proceso de evaluación, los objetivos terapéuticos y los motivos de la interrupción del tratamiento. Finalmente, se examinan los desafíos de manejar esta comorbilidad y se subraya la necesidad de adaptar las intervenciones, así como de promover la investigación y la sensibilización profesional.

Comorbidity between autism spectrum disorder (ASD) and obsessive-compulsive disorder (OCD) has a high prevalence, with rates ranging from 10 to 35% according to different studies. The multiple shared clinical manifestations between both disorders present significant challenges for both differential diagnosis and the planning of appropriate therapeutic interventions. This article presents the case of a 21-year-old man seeking psychological treatment for chronic OCD, resistant to pharmacological treatment and various previous psychotherapeutic interventions. During the evaluation, symptoms characteristic of ASD were detected, a diagnosis later confirmed by other professionals. The evaluation process, therapeutic goals, and reasons for treatment interruption are analyzed. Finally, the challenges of managing this comorbidity are examined, and the need to adapt interventions, as well as to promote research and professional awareness, is emphasized.