“Un dios, tres leyes” cristianismo, islam y judaísmo. Propuesta de actividad para la Semana de la Ciencia

Abstract

Actividad destinada para un máx de 30 participantes, de edades entre 12-18 años. La sesión gira en torno a la temática de las tres religiones monoteístas, sus escrituras y prescripciones. Se trata de intercalar la parte teórica con las actividades interactivas (juegos de asociación). La primera parte de la sesión está basada en una presentación informativa que ayuda a los participantes a ordenar y ampliar sus conocimientos sobre judaísmo, cristianismo e islam; se incluye material visual y auditivo. La segunda parte está centrada en actividades guiadas donde los participantes tendrán que demostrar que saben reconocer los objetos cotidianos característicos de cada grupo de creyentes y ubicar en el mapa las distintas religiones que aquí se presentan. La tercera parte de la sesión profundiza en el conocimiento adquirido a través de una discusión guiada, acompañada por material visual y auditivo, sobre los temas de actualidad. Los materiales aquí presentados incluyen: la presentación de la actividad, el guión para el profesorado, un power-point para poner en la sesión, las 30 fichas de cada personaje, así como un par de objetes representativos.

Activity designed for a maximum of 30 participants, aged 12–18. The session revolves around the theme of the three monotheistic religions, their scriptures, and their prescriptions. It combines a theoretical component with interactive activities (association games). The first part of the session is based on an informative presentation that helps participants organise and expand their knowledge of Judaism, Christianity, and Islam; visual and audio materials are included. The second part focuses on guided activities in which participants must demonstrate that they can recognise everyday objects characteristic of each group of believers and locate on the map the different religions presented here. The third part deepens the acquired knowledge through a guided discussion, supported by visual and audio materials, on current issues. The materials presented here include: the activity presentation, the teacher’s guide, a PowerPoint for use during the session, 30 character cards, and a couple of representative objects.