Una aproximación desde la música al deber de contribuir como expresión constitucional de la solidaridad.

Abstract

Se expone una metodología didáctica e investigadora innovadora, consistente en la audición o el visionado de piezas musicales como herramienta didáctica de apoyo en la docencia del Derecho financiero y tributario. Se parte de una premisa un tanto holística, al considerarse que el Ordenamiento jurídico, y por tanto el Derecho financiero y tributario, recaen y son reflejo de la vida en su más amplio sentido. Ello permite identificar la existencia de diversos problemas o cuestiones que tienen un carácter transversal a la existencia humana; lo que permite establecer semejanzas entre ámbitos muy distintos de la realidad. Con ello, se pretende “humanizar” el análisis de los problemas jurídicos y acercarlos a cuestiones que los alumnos puedan sentir más cercanas a ellos y no tan abstractas, como puede parecer el Ordenamiento financiero. Se identifican determinados aspectos o cuestiones que permite la explicación o identificación de una determinada normativa o regulación. Se propone una pequeña performance, al combinar elementos de artes y campos diversos (música, educación, transmisión del conocimiento y crítica jurídica). Con ella se pretende estimular la imaginación de los discentes y transmitirles que las cuestiones abordadas por el Derecho financiero y tributario son los problemas, y las soluciones planteadas frente a ellos, que plantea la realidad social de la vida en una sociedad organizada. Es decir, que no se está en presencia de cuestiones extrañas a nuestra existencia vital y que, por lo tanto, no deben sentirlas como ajenas a ellos. En particular, se ensayará trasladar la visión constitucional del deber de contribuir como expresión de una sociedad en la que existen valores tales como la equidad y la solidaridad.