Música contestataria y poesía performativa. El rap afrocolombiano en las redes durante el estallido social en Colombia

Abstract

Durante el estallido social en Colombia de 2021, las representaciones artísticas desempeñaron un papel clave, especialmente mediante el diálogo intertextual entre literatura y música. En un contexto donde el activismo político ocurre tanto en las calles como en el ámbito digital, el impacto social de los textos literarios depende de sus situaciones de performance. Este estudio combina enfoques sobre memoria política mediatizada, performatividad en la poesía social y activismo digital para analizar cómo determinadas formas de rap de protesta, difundidas en redes sociales, pueden dar voz a una memoria comunicativa previamente silenciada. A través del análisis de las canciones de El Teacher y Junior Jein, se plasma cómo la reescritura de la memoria cultural se sustenta en los vínculos entre música y poesía social.

During the 2021 social uprising in Colombia, known as estallido social, artistic representations played a key role, particularly through the intertextual dialogue between literature and music. In today's mediatized world, where political activism unfolds both in the streets and online, the social impact of literary texts depends on their performance contexts. This study integrates approaches to mediatized political memory, performativity in social poetry, and digital activism to examine how certain forms of protest rap, disseminated on social networks, give voice to a previously silenced communicative memory. The analysis of songs by El Teacher and Junior Jein demonstrates how the rewriting of cultural memory relies on the interplay between music and social poetry.