EDS-TEAM-1. Plantas. Cuaderno docente
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URI: https://hdl.handle.net/10481/102470Metadatos
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STEM STEAM Tecnologías emergentes Plantas Educación Infantil Educación Primaria Emerging technologies Plants Early Childhood Education Primary Education
Fecha
2024-09-01Patrocinador
Proyecto Educación para el Desarrollo Sostenible y Tecnologías Emergentes para la Transición Ecológica y Digital: secuencias STEAM en educación obligatoria y formación del profesorado. (EDS-TEAM de Educación para el Desarrollo Sostenible, Tecnologías Emergentes, Transición Ecológica, STEAM) Este material ha sido posible gracias al Proyecto TED2021-129474B-I00 financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033 y por la Unión Europea NextGenerationEU/ PRTRResumen
El "Cuaderno Docente" del proyecto EDS-TEAM es un recurso educativo diseñado para enseñar a los niños sobre las plantas a través de actividades STEAM. Está dirigido a la educación infantil y al primer ciclo de educación primaria, fomentando el aprendizaje interactivo y la observación del entorno. El material incluye ejercicios prácticos, como identificar las partes de una planta (raíz, tallo, hojas y flores), dibujar una planta sin referencia visual, y explorar las diferentes formas y colores de las hojas. También introduce a los niños en el papel de los insectos en la naturaleza, promoviendo la observación de su relación con las plantas. Los docentes reciben instrucciones detalladas sobre cómo guiar cada actividad, incentivando la exploración y el pensamiento crítico en los estudiantes. El cuaderno forma parte del proyecto TED2021-129474B-I00, financiado por MCIN/AEI y la Unión Europea a través de NextGenerationEU/PRTR. The "Teacher's Notebook" from the EDS-TEAM project is an educational resource designed to teach children about plants through STEAM activities. It is intended for early childhood education and the first cycle of primary education, encouraging interactive learning and environmental observation. The material includes hands-on exercises such as identifying plant parts (root, stem, leaves, and flowers), drawing a plant without a visual reference, and exploring different leaf shapes and colors. It also introduces children to the role of insects in nature, fostering an understanding of their relationship with plants. Teachers receive detailed instructions on guiding each activity, promoting exploration and critical thinking among students. This notebook is part of the TED2021-129474B-I00 project, funded by MCIN/AEI and the European Union through NextGenerationEU/PRTR.