Juan Ramón Jiménez y Platero en la historia de la cultura escolar argentina (1920-1950)

Abstract

En este artículo se estudia y se valora la presencia de Juan Ramón Jiménez y su obra, especial-mente de Platero y yo, en las escuelas argentinas en el periodo de 1920-1950. Para ello, se recurre a una amplia selección de libros escolares de lectura, destinados a la enseñanza primaria. Una vez localizadas en ellos las referencias a esta obra y a su autor, se las somete a un exhaustivo análisis, a fin de establecer su relevancia y significado en ese periodo de la historia de la educación argen-tina. Platero fue, desde la década de 1920, un libro sumamente difundido en las escuelas, y llegaría a formar parte entrañable del imaginario infantil de sucesivas generaciones de argentinos. Como ejemplo sobresaliente de todo ello, se alude brevemente a la Escuela Serena de Olga y Leticia Cos-settini y a su experiencia pedagógico-estética, tan admirada por Juan Ramón.

This article examines and assesses the presence of Juan Ramón Jiménez and his work, especially Platero y yo, in a particular period (1920-1950) of the history of Argentine education. To do so, a wide selection of school books for primary education is drawn upon. Once the references to this work and its author are located in them, they are subjected to an exhaustive analysis, with the aim of establishing their relevance and significance in Argentine school culture. Since the 1920s, Plat-ero was a widely disseminated book in Argentine schools, forming an endearing part of children’s imaginary for successive generations of Argentines. As an outstanding example of all this, a brief allusion is made to the Escuela Serena of Olga and Leticia Cossettini and to their pedagogical and aesthetic experience, so admired by Juan Ramón.