https://hdl.handle.net/10481/7311 Mon, 20 Apr 2026 08:02:46 GMT 2026-04-20T08:02:46Z https://hdl.handle.net/10481/103117 Universities and the Sustainable Development Goals. Critical Case Studies and Contexts to Advance Agenda 2030 Manzanera Ruiz, Roser; Tudela Vázquez, María del Pilar; Álvarez Lucena, Nacho Drawing on a diverse array of case studies from universities around the world, this comprehensive book tackles the key challenges to progressing the Sustainable Development Goals (SDGs) within higher education institutions. Expert authors provide an in-depth analysis of how universities in the Global North and South are engaging with and contributing to the SDGs, highlighting a wide range of approaches and experiences in different socio-economic and cultural contexts. This book examines the goal of the SDGs to expand on traditional ideas of development by emphasising broader, more inclusive and interconnected actions, as well as common difficulties faced by educational institutions attempting to achieve these aims. Chapters cover issues such as varying starting points for different countries, the involvement of civil society, the use of contextualised methods, and adaptability to changing global agendas. https://hdl.handle.net/10481/103117 https://hdl.handle.net/10481/89862 Antirracismo desde la universidad. Reflexiones y acciones en el marco del proyecto forum-diálogo intercultural y participación ciudadana contra la estigmatización de personas migrantes y refugiadas Tudela Vázquez, María del Pilar; Álvarez Lucena, Nacho; Miranda Fernández, Isabel El proyecto FORUM, financiado por la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA) de la Unión Europea (UE) a través del programa Europa con los Ciudadanos, nació con vocación de generar espacios de reflexión sobre cómo construir sociedades realmente inclusivas donde se asegure la justicia social, la equidad y los derechos para todas y todos; de definir y visibilizar propuestas y alternativas realmente transformadoras que partan de las propias personas migrantes; y de fomentar la ciudadanía crítica y la participación activa contra el racismo y las violencias que lo atraviesan, como las violencias de género, la explotación laboral, la desigualdad o la exclusión social. https://hdl.handle.net/10481/89862 https://hdl.handle.net/10481/89855 Agenda 2030 en las Universidades Andaluzas. Una mirada crítica post-pandemia Manzanera Ruiz, Roser; Tudela Vázquez, María del Pilar Esta monografía forma parte de una reflexión amplia que se inspira inicialmente en los resultados del proyecto «Los grandes retos globales para la consecución de la agenda 2030 y el impacto en ellos de la crisis provocada por el COVID19: Análisis, formación y propuestas desde la UGR para afrontar estos retos con una mirada crítica y activas», financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) y desarrollado por el Centro de Iniciativas para la Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la Universidad de Granada (UGR). https://hdl.handle.net/10481/89855 https://hdl.handle.net/10481/87387 Nuevas cartografías de la sexualidad Gregorio Gil, Carmen; Alcázar Campos, Ana; Valcuende del Río, José Mª https://hdl.handle.net/10481/87387 https://hdl.handle.net/10481/86195 Liderazgos feministas actuales y la Agenda Mundial de las Mujeres: Reflexiones desde el sur global Alcazar Campos, Ana; Pozo Teba, Olga https://hdl.handle.net/10481/86195