https://hdl.handle.net/10481/39746 Wed, 15 Apr 2026 11:56:06 GMT 2026-04-15T11:56:06Z https://hdl.handle.net/10481/98696 World war web: la desinformación sobre la guerra Rusia-Ucrania (Egregius) Ruiz-Baena, Eduardo; Martínez Rodrigo, María Estrella En este trabajo se pretende conocer el tratamiento de diferentes informaciones generadas en distintos medios y plataformas, referentes a la crisis mundial causada por la invasión rusa a Ucrania. El estudio recopila los datos a partir de las informaciones y desinformaciones extraídas de diferentes medios de información y de las redes sociales, con los que se crea un corpus que es tratado mediante un análisis de contenido. las conclusiones obtenidas muestran cómo existe en las redes sociales un amplio movimiento en el que se entremezclan la pandemia, la pedofilia y un sin fin de teorías conspiranoicas que transcienden la ficción y niegan la devastadora realidad de los refugiados, los niños inmolados y finalmente la pérdida de las libertades en las dos naciones implicadas directamente en el conflicto.; This work aims to understand the treatment of different information generated in different media and platforms, referring to the global crisis caused by the Russian invasion of Ukraine. The study collects data from information and misinformation extracted from different media and social networks, with which a corpus is created that is treated through content analysis. The conclusions obtained show how there is a broad movement on social networks in which the pandemic, pedophilia and an endless number of conspiracy theories are intertwined that transcend fiction and deny the devastating reality of refugees, immolated children and finally the loss of freedoms in the two nations directly involved in the conflict. https://hdl.handle.net/10481/98696 https://hdl.handle.net/10481/98614 Ficción y realidad en la trilogía de dramas rurales de Federico García Lorca Ruiz Baena, Eduardo; Martínez Rodrigo, María Estrella Los objetivos del estudio consisten en determinar si el entorno rural descrito en las tres obras de teatro refleja una represión continuada de la mujer, en qué aspectos concretos de la sociedad rural de la época existían diferencias de género, y en qué momentos de la trama teatral el poeta recurría a la ficción o se inspiraba en hechos reales. A través del análisis exhaustivo de las obras y el contraste con la documentación registral se evidencia fehacientemente la estigmatización continuada de la mujer en el entorno rural. Aunque Lorca utiliza recursos poéticos que a veces pueden distorsionar la realidad, la documentación confirma la realidad opresiva descrita en las obras.; The aims of the study are to determine whether the rural environment described in the three plays reflects a continued repression of women, in which specific aspects of rural society at the time there were gender differences, and at what moments in the theatrical plot the poet resorted to fiction or was inspired by real events. Through an exhaustive analysis of the works and the comparison with the registry documentation, the continued stigmatization of women in the rural environment is clearly evident. Although Lorca uses poetic resources that can sometimes distort reality, the documentation confirms the oppressive reality described in the works. https://hdl.handle.net/10481/98614 https://hdl.handle.net/10481/98613 Los mapas bibliométricos de autores literarios: el caso de Federico García Lorca Ruiz Baena, Eduardo; Martínez Rodrigo, María Estrella Este trabajo permite conocer los estudios que se han realizado sobre Federico García Lorca en distintas áreas del conocimiento, a partir de una revisión cienciométrica de las investigaciones que se realizan sobre su vida y obra, y establecer en el ámbito científico quién investiga sobre el poeta, el país de origen de los estudios realizados, la lengua utilizada y quiénes son los autores sobre los que se apoyan los investigadores.; This work allows us to learn about the studies that have been carried out on Federico García Lorca in different areas of knowledge, based on a scientometric review of the research carried out on his life and work, and to establish in the scientific field who is researching the poet, the country of origin of the studies carried out, the language used and who are the authors on whom the researchers rely. https://hdl.handle.net/10481/98613 https://hdl.handle.net/10481/56127 Escenarios y emociones en Coco (2017) Martínez Rodrigo, María Estrella; Martínez-Cabeza Jiménez, Julia Los escenarios son uno de los elementos esenciales de la Narrativa Audiovisual. Ayudan a contextualizar las historias, pero esta no es su única función: también tienen un importante papel emocional. En la creación de espacios cinematográficos destaca, por su libertad creativa, emocional y sus posibilidades estéticas el Cine de Animación, con ejemplos tan representativos como Coco (2017), ganador de dos Oscar. Por ello, nuestros objetivos son poner de manifiesto la relevancia de la puesta en escena en este tipo de cine, y conocer la relación que existe entre los escenarios y las emociones de los personajes en el largometraje mencionado. Los resultados obtenidos a través del análisis de 30 de los escenarios que aparecen en la película de forma cualitativa y cuantitativa nos llevan a deducir que los escenarios actúan como intensificadores de las emociones de los personajes, al tiempo que reflejan el mundo interior de algunos de los protagonistas. Además, ayudan a contextualizar las diferentes situaciones y a generar una dicotomía estética que guía al espectador a través de la historia.; The scenarios are one of the essential elements of the Audiovisual Narrative. They help to contextualize the stories, but this is not their only function: they also have an important emotional role. For its creative and emotional freedom and its aesthetic possibilities, Animation Cinema stands out in the creation of cinematic spaces, with examples as representative as Coco (2017), winner of two Oscars. Therefore, our objectives are to highlight the relevance of the staging in the current Animation Cinema, and to know the relationship between the scenarios and the emotions of the characters in the feature film. The results obtained through the analysis of 30 of the scenarios that appear in the film qualitatively and quantitatively lead us to deduce that: the scenarios act as intensifiers of the emotions of the characters, while reflecting the inner world of some of the the protagonists. In addition, they help contextualize different situations and generate an aesthetic dichotomy that guides the viewer through history. https://hdl.handle.net/10481/56127 https://hdl.handle.net/10481/54544 La enseñanza personalizada, clave del éxito escolar Martínez Rodrigo, María Estrella Las décadas de los años 60 y 70 se caracterizaron por el énfasis dado a la democratización de la enseñanza, entendida de tal modo que la planificación educativa se redujo a una cuestión de números y, con frecuencia, se sacrificó la calidad a la cantidad. Por tanto, en la próxima reforma educativa será preciso poner el acento en las innovaciones internas que mejoren la calidad y la utilidad de la educación. El próximo plan docente ha de incluir los medios para que sea posible generalizar el éxito escolar. Y, si el punto de mira de la acción educativa es siempre la persona, la personalización de la enseñanza se presenta como única vía de eficacia, sin la cual, el resto del sistema docente se vendría abajo. https://hdl.handle.net/10481/54544