https://hdl.handle.net/10481/30478 Mon, 20 Apr 2026 20:45:14 GMT 2026-04-20T20:45:14Z https://hdl.handle.net/10481/30506 Porta Linguarum: índice e introducción Porta Linguarum https://hdl.handle.net/10481/30506 https://hdl.handle.net/10481/30505 Reseñas: "Fundamentos Didácticos de la Lengua y la Literatura. Amando López Valero y Eduardo Encabo Fernández. Madrid: Editoral Síntesis" Ortega Martín, José Luis https://hdl.handle.net/10481/30505 https://hdl.handle.net/10481/30504 Reseña: "The CLIL Trajectory: Educational Innovation for the 21st Century iGeneration David Marsh (2013) Córdoba: Sevicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba" Ávila López, Javier https://hdl.handle.net/10481/30504 https://hdl.handle.net/10481/30503 Reseña: "Discurso de género y didáctica. Relato de una inquietud. edición de Félix San Vicente, María Luisa Calero Vaquera, Bologna, CLUEB; Córdoba, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2012, pp 272" Garosi, Linda https://hdl.handle.net/10481/30503 https://hdl.handle.net/10481/30495 La producción científica actual en Didáctica de la Lengua y la Literatura en revistas españolas Níkleva, Dimitrinka G.; Cortina Pérez, Beatriz Esta investigación consiste en un estudio bibliométrico que pretende analizar la producción científica en el ámbito de Didáctica de la Lengua y la Literatura en tres revistas especializadas españolas. El análisis de varios indicadores nos permitirá definir el panorama actual y las tendencias predominantes: número de artículos publicados, temática, idioma empleado, idioma investigado, periodicidad, método de investigación, número de autores, etc. Analizamos todos los artículos (193 en total) durante tres años -2009, 2010 y 2011- en tres revistas representativas para este ámbito: Didáctica. Lengua y Literatura, Lenguaje y textos y Porta Linguarum. Aplicamos un método estadístico cuantitativo, realizado con el programa SPSS (Statistical Product and Service Solutions).; This research presents a bibliometric study aiming at analysing the scientific production in the area of Language and Literature Didactics in three specialised Spanish journals. The analysis of various indicators will allow us to define the current panorama and the predominant trends: number of published articles, thematic scope, language used, language researched, periodicity, research method, number of authors, etc. We analyse all papers (193 in total) during three years – 2009, 2010 and 2011- of three specialised and representative journal of this area: Didáctica. Lengua y Literatura, Lenguaje y textos and Porta Linguarum. The quantitative method of statistical analysis with the SPSS software (Statistical Product and Service Solutions) is used. https://hdl.handle.net/10481/30495