https://hdl.handle.net/10481/23691 Sat, 18 Apr 2026 06:53:07 GMT 2026-04-18T06:53:07Z https://hdl.handle.net/10481/111287 Guía para la implantación del Plan de emergencias en laboratorios con nivel de contención biológica 2 y 3 (NCB2 y NCB3). Modelo y propuesta. Sicilia Gutiérrez, Francisco Esta guía pretende ser un documento de referencia a tener en cuenta para la implantación de un Plan de Emergencia que proporcione respuesta ante cualquier incidencia en el laboratorio de Nivel de Contención Biológica 2, (NCB2) ó NCB3 y que pudiera poner en riesgo grave e inminente la seguridad y salud de las personas que trabajan en el laboratorio así como a las personas del entorno próximo del mismo y el medio ambiente. En todos los laboratorios, así como en la mayoría de los edificios o centros de trabajo, la elaboración de un “plan de emergencia” (PE) es obligatorio y está motivada por exigencias legales. Así, en España, es el Artículo 20 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales (LPRL), donde que se establece la obligatoriedad de que todo centro de trabajo, especialmente el que tenga un laboratorio NCB2 ó NCB3, prevea las medidas de emergencias y los medios de protección y las condiciones de evacuación adecuadas para garantizar la integridad física de las personas. En esta guía se establecen las acciones a seguir ante las situaciones de emergencias sobrevenidas siguientes: • 1. Incendio y/o explosión. • 2. Terremoto • 3. Quemaduras • 4. Amenaza de bomba. • 5. Bioterrorismo. Robo o pérdida de muestras biológicas. • 6. Derrame y/o fuga agentes químicos. • 7. Derrame y/o fuga agentes biológicos. • 8. Fallos en red eléctrica, sobrepresión en recipientes a presión, fenómenos naturales extremos (inundación), red de abastecimiento de agua, red de saneamiento, instalación contra incendios. • 9. Otros tipos no especificados Se exponen las necesidades de los recursos humanos y materiales para minimizar el impacto de la emergencia así como la organización de los medios para proteger la seguridad y salud de las personas y el entorno del laboratorio. Su elaboración se integra dentro de las actividades realizadas del proyecto Europeo ERASMUS+, coordinado desde la Universidad de Granada por el autor: MICROLAB SECURE Developing a Biosecurity Training Program for Preparedness for Future Disasters and Increasing the Vocational Skills of Microbiology Laboratory Health Professionals. 2024-1-TR01-KA210-VET-000252996 KA210. WEB SITE: Micro Lab Secure; Francisco Sicilia Gutiérrez (0000-0003-4976-8582) - ORCID https://hdl.handle.net/10481/111287 https://hdl.handle.net/10481/106279 Talento Universitario y Empresa: valoración de perfiles, contratación y futuro del empleo en España Borras Talavera, María Dolores; Ramírez Romero, Javier Matías; Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) Impulsado por el Subgrupo de Observatorios del Grupo de Empleo de la Comisión de Asuntos Estudiantiles de la CRUE, esta obra reúne, en siete capítulos, la perspectiva de casi 7.000 empresas españolas sobre la formación, las competencias y los perfiles de los titulados universitarios, así como sobre la relación universidad-empresa, los procesos de selección de talento y las previsiones de contratación futura. El proyecto ha contado con la participación de más de 50 universidades públicas y privadas en un esfuerzo conjunto sin precedentes en España. El informe se ha elaborado mediante una rigurosa metodología común y un sólido marco de colaboración interinstitucional, lo que permite disponer de una base empírica compartida para avanzar en la mejora de la empleabilidad, el diseño curricular y el fortalecimiento del vínculo entre universidad y empresa. La voluntad del equipo investigador ha sido garantizar un acceso abierto al estudio; con la presente edición digital se pretende facilitar su consulta y reforzar su utilidad como herramienta de análisis y apoyo en la toma de decisiones estratégicas en los ámbitos académico y empresarial. Asimismo, se invita a la comunidad universitaria y profesional a realizar aportaciones, con el fin de promover un diálogo continuo y constructivo en torno a la mejora de la empleabilidad y la calidad del sistema universitario. https://hdl.handle.net/10481/106279 https://hdl.handle.net/10481/104448 Libro de resúmenes del I CONGRESO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MULTIDISCIPLINAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “INVESTIGAR EN EDUCACIÓN: PLURALIDAD, DIÁLOGO Y CONVERGENCIA” AA.VV. https://hdl.handle.net/10481/104448 https://hdl.handle.net/10481/103894 El español como lengua académica y científica internacional: hacia una estrategia en la UGR Montero Martínez, Silvia El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada (UGR) ha aprobado, en la sesión celebrada el 30 de enero de 2025, un documento estratégico clave que busca impulsar el español como lengua académica y científica a nivel internacional. Este plan, elaborado por la Dirección de Servicios y Recursos Lingüísticos del Vicerrectorado de Internacionalización, establece una serie de objetivos y acciones para el periodo 2025-2031. El documento surge de la necesidad de contrarrestar la limitada presencia del español en la producción y transferencia de conocimiento especializado, a pesar de su gran número de hablantes en el mundo y la creciente demanda de certificaciones. El inglés predomina en la comunicación científica, lo que ha generado una escasez de publicaciones y corpus textual científico, así como la falta de neologismos para comunicar la ciencia en lengua española. Todo ello redunda en un desarrollo más limitado de las tecnologías de la lengua en español y de los modelos de IA, así como en la pluralidad científica y en el acceso universal al conocimiento.; The Governing Council of the University of Granada (UGR) approved a key strategic document at its meeting on 30 January 2025 that aims to promote Spanish as an academic and scientific language at an international level. This plan, drawn up by the Directorate for Language Services and Resources under the Vice-Rectorate for Internationalisation, sets out a series of objectives and actions for the period 2025-2031. The document stems from the need to counteract the limited presence of Spanish in the production and transfer of specialised knowledge, despite its large number of speakers worldwide and the growing demand for certifications. English predominates in scientific communication, which has led to a shortage of publications and scientific textual corpus, as well as a lack of neologisms to communicate science in Spanish. All of this results in more limited development of language technologies in Spanish and AI models, as well as scientific plurality and universal access to knowledge. https://hdl.handle.net/10481/103894 https://hdl.handle.net/10481/91930 II Concurso de microrrelatos "Arquitectura Entre Líneas" Muñoz Sánchez, Sergio; Corral Del Campo, Francisco José Del; Luque Campos, Juana María; Martínez Monedero, Miguel; Cárdenas Rodríguez, Paola; Toledo Freire, Rubén Con motivo de la celebración del Día del Libro y dentro de las actividades organizadas por la E.T.S de Arquitectura de la Universidad de Granada en colaboración con su Biblioteca y con el patrocinio exclusivo de Librerías Picasso, se ha llevado a cabo el II Concurso de microrrelatos "Arquitectura Entre Líneas" con el tema “ARQUITECTURA INVISIBLE”. https://hdl.handle.net/10481/91930