https://hdl.handle.net/10481/21882 Sat, 25 Apr 2026 15:32:55 GMT 2026-04-25T15:32:55Z https://hdl.handle.net/10481/33702 ReiDoCrea: volumen 1 (completo) García Ramírez, José Miguel García Ramírez, José Miguel ReiDoCrea - Año 2012 - Volumen 1 - Completo (22 artículos) https://hdl.handle.net/10481/33702 https://hdl.handle.net/10481/33571 Docencia-Creativa: una estrategia de motivación a través de la difusión del conocimiento García Ramírez, José Miguel Docencia-Creativa es un proyecto de innovación docente de la Universidad de Granada con la misión de publicar los trabajos que realiza el alumnado durante el curso académico. Supone una mejora global en el proceso de enseñanza-aprendizaje, porque implica la participación activa y creativa de ambas partes del proceso educativo, docentes y estudiantes.; Creative-Teaching is a teaching innovation project of the University of Granada with a mission to publish essays written by the students during the academic year. It represents an overall improvement in the teaching-learning process, because it involves the active and creative participation of both sides of the educational process, professors and students. Artículo editorial https://hdl.handle.net/10481/33571 https://hdl.handle.net/10481/21996 La competencia comunicativa en personas que presentan parálisis cerebral Rosada Ayala, J. I. A pesar de los numerosos intentos por definir universalmente la Parálisis Cerebral, todavía no se ha conseguido una definición que una todas las opiniones acerca de ésta, aunque sí existen puntos en común en la mayoría de ellas. Todas las personas, para poder desenvolverse en su contexto social, deben desarrollar su capacidad de comunicación, especialmente las personas con parálisis cerebral. Esta capacidad se debe potenciar, desde el desarrollo de la lengua por parte de los centros educativos, a través del desarrollo de la competencia comunicativa ya sea a través del lenguaje oral o a través de los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación.; Despite numerous attempts to universally define Cerebral Palsy, there is still no definition that includes all opinions about this, although there are common points in most of them. All persons in order to function in their social context must develop their communication skills, especially people with cerebral palsy. This capacity must be strengthened, by the development of language in schools, by means of the development of communicative competence either through speech or through alternative systems / augmentative communication. https://hdl.handle.net/10481/21996 https://hdl.handle.net/10481/21988 Universidad y emprendimiento: un caso de estudio en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UGR Ruiz Jiménez, Jenny María; Cabeza Pullés, Dainelis; Briano Turrent, Guadalupe C. Con el objetivo de fomentar una cultura emprendedora dentro del ámbito educativo, se desarrollaron prácticas en las cuales los estudiantes de la licenciatura en administración y dirección de empresas, debían realizar las distintas etapas del plan de empresa que el emprendedor tiene en cuenta en el momento de poner en marcha su negocio. En este trabajo, analizamos esta experiencia en emprendimiento, destacando el importante desafío que tienen las instituciones educativas en desarrollar programas, en los cuales, los estudiantes puedan contar con herramientas que les sirvan a la hora de emprender su propio negocio en un mercado laboral competitivo. Con el fin de contribuir al desarrollo económico y social del país. Observamos que antes de esta practica, la mayoría de los alumnos no habían tenido una experiencia de emprendimiento es su carrera universitaria. Además, al finalizar dicha práctica más de la mitad de los estudiantes desean continuar con su proyecto de empresa. https://hdl.handle.net/10481/21988 https://hdl.handle.net/10481/21986 Calidad educativa y espacios de trabajo universitarios Fernández Pérez, R.; Gámiz Ruiz, M.A.; García Martínez, M.A.; Moraga Ávila, J.; Peña Sánchez, J.; Porras Mínguez, S. La sociedad actual avanza a pasos agigantados, circunstancia que exige de nuestro modelo educativo un cambio paralelo a dichos avances. La educación es uno de los motores de cambio y como tal debe dar respuesta a las exigencias que se le planteen. Es mucha la bibliografía que podemos encontrar acerca de la calidad educativa, pero muy poca de ésta se centra en la evaluación de la calidad de los espacios educativos como tales. Desde este estudio se pretende analizar los puntos de vista y exigencias de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada respecto a dichos espacios educativos.; Today's society is moving forward at a rapid pace, a fact that requires that our educational model change in parallel with such developments. Education is one of the drivers of change and as such must respond to the demands made on it. There is ample literature about the quality of education, but very little of it focuses on assessing the quality of educational spaces as such. The aim of this study is to examine the views and needs of students at the Faculty of Education at the University of Granada with respect to such educational spaces. https://hdl.handle.net/10481/21986