https://hdl.handle.net/10481/20674 Sun, 12 Apr 2026 04:47:13 GMT 2026-04-12T04:47:13Z https://hdl.handle.net/10481/112733 Collaboration in education research from Africa van Schalkwyk, François; González-Salmón, Elvira; Robinson García, Nicolás This paper investigates the dynamics of collaboration by education researchers from Africa to understand better how they navigate competing expectations and prevailing asymmetries in the production of new scientific knowledge. Using OpenAlex data, the study analyzes collaboration types and the author positions of African researchers in the field of education. The results show that single authorship is most common, followed by institutional and international collaboration, with national collaboration being the least frequent. All collaboration types have increased over time. The data show that education researchers from Africa do not frequently occupy the most valued positions when they publish collaboratively (they are increasingly occupying middle author positions) and that collaboration with researchers from peripheral countries in the global science system has become more common than collaboration with core country researchers. The study concludes that, based on the data, African education researchers are likely to making more marginal contributions to education research when collaborating with international peers. https://hdl.handle.net/10481/112733 https://hdl.handle.net/10481/112606 Estudio bibliométrico sobre la Educación de Calidad Estrada-Molina, Odiel; Repiso Caballero, Rafael; Aguaded, Ignacio El cumplimiento de los 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS) declarados en la Agenda 2030 es de vital importancia para nuestra supervivencia. Su cumplimiento es incompleto sin lograr una educación para el desarrollo sostenible. Estudios bibliométricos previos analizan parcialmente la producción científica relacionado con la Educación de Calidad lo cual no permite conocer totalmente su comportamiento bibliométrico. Por tal motivo, los objetivos de este estudio son analizar la producción científica relacionada con el ODS 04 durante el periodo 2017-2021 y comprobar su nivel de integración con los restantes ODS. Se utilizó la herramienta Incite de Clarivate Analytics para la obtención de la información y, para la búsqueda de los documentos y sus métricas, la Web of Science Core Collection. Se identificaron 189.364 documentos. De ellos, se analizaron 141.372 distribuidos de la siguiente manera: artículos (135.476) y revisiones (5.896). Para el análisis y representación de los datos se utilizó la herramienta VOSviewer así como diagramas de tipo Tornado y de Sankey. Los resultados muestran que los términos de mayor co-ocurrencia fueron: COVID-19 (7.366), Mental health (5.903), Higher Education (5.659), Education (5.547), Gender (5.152), Sustainability (4.689), Food insecurity (4.394), Depression (3444), y Health (3.338). Los objetivos de desarrollo sostenible de mayor influencia son los objetivos 03 (Salud y Bienestar), 05 (Igualdad de Géneros) y 10 (Reducción de las Desigualdades). En relación a los países con más de 1.000 documentos publicados, se destacan: Estados Unidos (46.937), Reino Unido (14.611), Australia (11.659) y República Popular China (10.307). El análisis de la producción científica justifica que aún son insuficientes los esfuerzos hacia la sostenibilidad curricular y la integración explícita de los objetivos de desarrollo sostenible. https://hdl.handle.net/10481/112606 https://hdl.handle.net/10481/112605 Patrones y disparidades en la financiación de la investigación en España: Un análisis de los Proyectos de Generación del Conocimiento (2020-2023) Moreno-Delgado, Alicia; Merino-Arribas, Adoración; Repiso Caballero, Rafael La financiación pública de la investigación desempeña un papel clave en el desarrollo científico,determinando las prioridades y la competitividad de universidades e instituciones de investigación. Este estudio presenta un análisis bibliométrico sobre la financiación de proyectos de Generación de Conocimiento en España(2020-2023), explorando tendencias, distribución y disparidades entre instituciones, disciplinas y regiones. Seanalizaron datos de 25.501 solicitudes de proyectos, de las cuales 12.600 fueron concedidas y 12.901 rechazadas.Los resultados muestran diferencias significativas en las tasas de éxito entre universidades, organismos públicosde investigación (OPIs) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). El CSIC lidera en tasa de éxito(67,43%) y financiación media por proyecto, mientras que las universidades privadas presentan la menor tasa de éxito (30,14%) y una financiación marginal. Además, se identifican disparidades entre disciplinas, con las ciencias físicas, matemáticas y biomedicina obteniendo mayor financiación y tasas de éxito, mientras que las humanidadesy ciencias sociales muestran valores más bajos. A nivel territorial, Cataluña y Madrid concentran la mayorfinanciación, mientras que regiones como La Rioja, Extremadura y Canarias reciben menos recursos per cápita.Estos hallazgos evidencian la persistente concentración de fondos en instituciones y regiones consolidadas,planteando interrogantes sobre la equidad en la distribución de la financiación científica. El estudio aporta una visiónintegral sobre los desafíos del sistema de financiación competitiva en España y posibles áreas de mejora. https://hdl.handle.net/10481/112605 https://hdl.handle.net/10481/112604 Creación de mapas de redes sociales onomásticas de libros a partir de sus índices. Estudio de caso: «El Infinito en un Junco» Repiso Caballero, Rafael; Ortiz-Díaz, Erik M.; Martínez-Camacho, Humberto; Peña-Landeros, Jorge A. El artículo presenta una metodología para construir redes sociales a partir de índices temáticos y onomásticos extraídos de libros, con el objetivo de mejorar el análisis de contenido en obras monográficas. Destaca los retos que plantea el estudio de los libros debido a su limitada digitalización en comparación con los artículos científicos, pero subraya el potencial de los índices para revelar relaciones entre términos y personajes. La metodología se ilustra a través del libro «El Infinito en un Junco», mostrando cómo se pueden generar redes de copresencia para analizar las conexiones entre figuras clásicas. Este enfoque ofrece una nueva perspectiva para los investigadores de las humanidades y las ciencias sociales, facilitando la exploración de las relaciones textuales y mejorando la comprensión de las estructuras narrativas. https://hdl.handle.net/10481/112604 https://hdl.handle.net/10481/111929 La conversión audiovisual de la prensa en el ecosistema digital: nuevas narrativas, perfiles y rutinas profesionales Trillo Domínguez, Magdalena En el contexto de profunda transformación digital que atraviesa el ecosistema mediático, la prensa continúa desempeñando un histórico papel de liderazgo y innovación con el desafío de adaptarse a las dinámicas del nuevo entorno y a las exigencias de un público cada vez más diversificado y exigente. Tomando como laboratorio de innovación periodística a uno de los grupos editoriales de referencia en España a nivel regional (Grupo Joly), se examinan las estrategias adoptadas para reforzar su presencia digital mediante nuevos formatos y rutinas asociadas a la producción audiovisual. En este capítulo ponemos el foco en la incorporación intensiva del lenguaje audiovisual, un fenómeno que responde tanto a factores externos, especialmente por la pérdida de centralidad informativa frente a las plataformas tecnológicas, como a dinámicas internas de reorganización profesional, editorial y tecnológica. Entre las principales tendencias identificadas se encuentran la consolidación de perfiles profesionales híbridos, la integración de estudios de producción en las redacciones y el uso estratégico de nuevos géneros narrativos como vídeos breves, pódcast (y videopódcast), microentrevistas y columnas visuales. Estas dinámicas no solo alteran las prácticas periodísticas tradicionales, sino que reconfiguran el vínculo con las audiencias, especialmente en un escenario caracterizado por la fragmentación del consumo y la competencia por la atención. Por un lado, se plantea la necesidad de revisar los modelos formativos para responder a las exigencias de un entorno comunicativo transmedia y audiovisualizado. De forma estructural, el análisis concluye que la apuesta por el componente audiovisual en los medios no es únicamente una exigencia tecnológica o de mercado, sino una apuesta editorial que redefine los modos de producción, distribución y legitimación del discurso periodístico en el espacio digital.; In the context of the profound digital transformation affecting the media ecosystem, the press continues to play a historic role of leadership and innovation, facing the challenge of adapting to the dynamics of the new environment and to the demands of an increasingly diverse and demanding audience. Taking as a laboratory of journalistic innovation one of Spain’s leading regional publishing groups (Grupo Joly), this chapter examines the strategies adopted to strengthen its digital presence through new formats and routines associated with audiovisual production. The chapter focuses on the growing incorporation of audiovisual language, a phenomenon that responds both to external factors—particularly the loss of informational centrality to technological platforms—and to internal dynamics of professional, editorial and technological reorganisation. Among the main trends identified are the consolidation of hybrid professional profiles, the integration of production studios within newsrooms, and the strategic use of new narrative genres such as short-form video, podcasts (and video podcasts), micro-interviews and visual columns. These dynamics not only transform traditional journalistic practices but also reshape the relationship with audiences, particularly in a context characterised by fragmented media consumption and increasing competition for attention. On the one hand, this situation highlights the need to reconsider training models in order to respond to the demands of a transmedia and increasingly audiovisual communication environment. From a structural perspective, the analysis concludes that the growing emphasis on audiovisual components in the media is not merely a technological or market-driven requirement, but also an editorial commitment that redefines the modes of production, distribution and legitimisation of journalistic discourse in the digital sphere. https://hdl.handle.net/10481/111929