https://hdl.handle.net/10481/17567 Sun, 05 Apr 2026 20:35:09 GMT 2026-04-05T20:35:09Z https://hdl.handle.net/10481/104842 Memoria final del Proyecto de Innovación y Buenas Prácticas Docentes "Interiorización en el ámbito de la ingeniería del concepto de equilibrio estructural a través del estudio de las fuerzas internas: comparación de los enfoques analítico y algebraico para la mejora de los resultados de aprendizaje" (2024-2025) Granados Romera, Juan José; Bravo Pareja, Rafael; Palma Guerrero, Roberto; Comino Mateos, Lucía Soledad El proyecto introdujo y comparó los métodos algebraico y analítico para calcular esfuerzos en Resistencia de Materiales del Grado en Ingeniería Electrónica Industrial. Tras enseñar ambos enfoques a grupos diferenciados, el estudiantado resolvió problemas parametrizados y escogió libremente el método en la resolución de varios ejercicios. Los resultados evidenciaron mayor precisión ante cargas puntuales intermedias con el enfoque algebraico y mejor comprensión conceptual y calificación con cargas distribuidas mediante el analítico. Difundido mediante póster internacional, el proyecto impulsó autonomía, pensamiento crítico y trabajo colaborativo.; The project introduced and compared algebraic and analytical methods for calculating internal forces in the Strength of Materials course of the Bachelor’s Degree in Industrial Electronic Engineering. After teaching both approaches to separate groups, students tackled parameterized problems and were free to choose their preferred method when solving various exercises. Results showed greater accuracy under intermediate point loads with the algebraic approach, and better conceptual understanding and marks for distributed loads with the analytical method. Disseminated via an international poster, the project fostered autonomy, critical thinking, and collaborative work. https://hdl.handle.net/10481/104842 https://hdl.handle.net/10481/51442 Exámenes con corrección automática para la mejora de los sistemas de evaluación (artículo de congreso) Martínez Castro, Alejandro Enrique Se presenta un sistema de exámenes escritos basado en test de marcas con justificación de respuestas. La digitalización se basa en un escáner convencional, y en algoritmos de Visión por Computador. Los exámenes corregidos se envían a los alumnos de forma automática y personalizada. El sistema presenta importantes ventajas, tanto para el alumno como para el profesor.; A system of authomatic written exams is presented. The system consider writting answer and marks. The use of a conventional printer-scanner (available in any department) as a data aquisition system produces the input to be given to a specific computer program based on Computer Vision Algorithm (OpenCV). The system permits fast examination processs, giving advantages for both teachers and students. https://hdl.handle.net/10481/51442 https://hdl.handle.net/10481/51401 Exámenes con corrección automática para la mejora de los sistemas de evaluación Martínez Castro, Alejandro Enrique Se presenta un sistema de exámenes y pruebas escritas en papel que viene aplicándose de forma exitosa en diversas asignaturas del área de Mecánica de Estructuras, del Departamento de Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica de la Universidad de Granada. Basado en la idea de los tests de marcas generados por programas que utilizan algoritmos de Visión por Computador, se ha ideado un sistema de herramientas que se implementa en asignaturas semestrales. El sistema comienza con la asignación para cada alumno de un código de identificación personal. Las pruebas escritas se introducen en dos fases. En la fase inicial, se plantean pruebas cortas en clase, de 15 minutos, que sirven para que el docente y el alumno se familiaricen con este tipo de pruebas escritas. En la fase final, se implementa directamente en exámenes. El software de reconocimiento de marcas es Auto-Multiple-Choice, y se adapta para permitir preguntas abiertas y ventanas de justificación. De esta forma, el examen se puede graduar para que sea más "de tipo test" o bien "de tipo clásico". La corrección requiere, a demanda, interacción del docente. Completado con un sistema de scripts en Python, el sistema corrige y marca cada examen. El alumno recibe en su correo institucional su prueba escrita. La corrección resulta rápida y objetiva. La fase de revisión es muy clara, y la transparencia individual en cada alumno permite preservar datos privados. Finalmente, las pruebas quedan almacenadas para futuros usos/revisiones, en formato pdf. https://hdl.handle.net/10481/51401 https://hdl.handle.net/10481/32389 Propuesta metodológica para la instalación de museos submarinos cerca de la costa Lardelli García, Ana En el presente proyecto fin de carrera se ha procedido a analizar el proceso de instalación de arrecifes artificiales cerca de la costa y a valorar los efectos que pueda causar en ella. Concretamente, se ha orientado hacia el estudio de aquellos que fomentan la práctica de actividades tales como el submarinismo, centrando la atención en los museos submarinos. Se ha desarrollado una metodología para su instalación en la cual se han tenido en cuenta las existentes, ampliadas en aquellos aspectos que se han considerado puntos débiles. Posteriormente dicha metodología se ha aplicado a un caso real que ha servido para evaluar las afecciones que este tipo de instalaciones puede causar sobre la morfodinámica de la costa. Se ha verificado que su impacto es mínimo, y que igualmente su diseño en planta tiene poca influencia. https://hdl.handle.net/10481/32389 https://hdl.handle.net/10481/32329 Identificación y clasificación de ondulaciones en la línea de costa: base de datos europea Lira Loarca, Andrea En la actualidad no se dispone de bases de datos con información sobre ondulaciones de media escala en la línea de costa que permitan hacer un análisis amplio de sus patrones de comportamiento. Así, el objetivo principal de este Proyecto Fin de Carrera ha sido identificar y caracterizar las ondulaciones de la línea de costa en Europa, e incluir esta información en una base de datos disponible tanto para los investigadores como para los gestores de la costa. Esta información ha sido analizada para extraer conclusiones sobre su comportamiento, y el caso español ha sido estudiado en detalle correlacionando las morfologías identificadas con los agentes marítimos. https://hdl.handle.net/10481/32329