https://hdl.handle.net/10481/106886 Sun, 05 Apr 2026 11:31:19 GMT 2026-04-05T11:31:19Z https://hdl.handle.net/10481/107067 O alvorecer da liberdade haitiana em os jacobinos negros, de Cyril Lionel Robert James Silva de Jesus Hernández, Francisco das Chagas O alvorecer da liberdade haitiana, tratada na obra “Os jacobinos negros” de C.L.R.James, em 1938, foi um feito heroico realizado pelos africanos escravizados na colônia francesa de São Domingos a partir de 1791. A Revolução haitiana é explicada por James na encruzilhada entre o intertravamento nos processos implantados na ilha pela promessa de igualdade da república burguesa, da história de segregação racial e da resistência dos negros à escravidão. Nesse contexto, o presente ensaio tem como propósito discorrer sobre o processo revolucionáro haitiano na obra Os jacobinos negros, bem como suas repercussões no mundo colonial escravagista pós-emancipação.Teoricamente, este trabalho se fundamenta nos aportes de Bhabha (2003), Castañeda (2017), Césaire (1971), Dussel (1993), Fanon (1952, 1968), (Hurbon (1987 ), James (1938, 2000, 2010), Trouillot (1990, 1995). Assim, a libertação haitiana deu-se em função das contradições existentes em São Domingos e configurou-se num movimento de caráter político, econômico e social, visando estabelecer uma ordem sobre bases democráticas. Os resultados dos fatos acorridos apontam que os escravizados vivenciaram os piores horrores e crueldades causado pelos opressores. Por isso, a obra estudada permite considerar que, com o sistema colonial tão violento, pudesse contribuir com o inimagínável aos colonizadores, que o Haiti conseguisse sua liberdade, a partir de uma revolução iniciada e conduzida por escravizados em 1804, um marco mundial, embora a abolição da escravidão e a criação de estados pós-coloniais não provocaram igual liberdade e bem-estar para todos os haitianos.; The dawn of Haitian freedom, dealt with in C.L.R. James' 1938 work “The Black Jacobins”, was a heroic deed carried out by enslaved Africans in the French colony of Santo Domingo from 1791. The Haitian Revolution is explained by James at the crossroads between the interlocking processes implemented on the island by the bourgeois republic's promise of equality, the history of racial segregation and black resistance to slavery. In this context, the purpose of this essay is to discuss the Haitian revolutionary process in The Black Jacobins, as well as its repercussions in the post-emancipation colonial slave world. Theoretically, this work is based on the contributions of Bhabha (2003), Castañeda (2017), Césaire (1971), Dussel (1993), Fanon (1952, 1968), Hurbon (1987), James (1938, 2000, 2010), Trouillot (1990, 1995).Thus, Haitian liberation took place because of the contradictions that existed in Santo Domingo and was a political, economic and social movement aimed at establishing an order on democratic bases. The results of the events that took place show that the enslaved experienced the worst horrors and cruelties caused by their oppressors. For this reason, the work studied allows us to consider that, with the colonial system so violent, it could contribute to the unimaginable for the colonizers, that Haiti achieved its freedom, from a revolution initiated and led by enslaved people in 1804, a world milestone, although the abolition of slavery and the creation of post-colonial states did not bring about equal freedom and well-being for all Haitians. https://hdl.handle.net/10481/107067 https://hdl.handle.net/10481/107063 Nivel descriptivo de la evaluación arqueológica en predios de la provincia de Trujillo 2025 González Espino, David La evaluación arqueológica de un predio se desarrolla bajo la metodología que establece el Ministerio de Cultura del Perú para la intervención, sin embargo, es necesario complementar con instrumentos y estrategias dicha metodología. El objetivo de la investigación fue describir los niveles tangibles de recopilación de información de una prospección sistemática que se realiza en predios de la provincia de Trujillo 2025. En cuanto a la metodología se desarrolló bajo enfoque cuantitativo, tipo básica, y diseño no experimental. En 06 predios se ejecutaron 45 UE que sirvieron para el diagnóstico, y como resultado del trabajo tenemos que un 86.67% de las unidades de excavación no tiene evidencia de material arqueológico en contexto, por otro lado, un 82.22% de las áreas intervenidas no evidencia presencia de arquitectura prehispánica, mientras 51.11% presenta estratigrafía de capas naturales semicompactas, mientras 31.11% es arenosa, un 13.33% tiene capa compacta y apenas un 4.44% presenta lente de ceniza, así también el 53.33% a nivel de georreferenciación cuenta con una poligonal del terreno. Estos resultados permiten concluir que existe una baja o nula potencialidad de los predios con evidencia arqueológica, así también es necesario incorporar dimensiones tangibles y medibles para un diagnóstico adecuado.; The archaeological assessment of a site is carried out according to the methodology established by the Peruvian Ministry of Culture for interventions; however, this methodology must be complemented with instruments and strategies. The objective of the research was to describe the tangible levels of information gathering from a systematic survey conducted on sites in the province of Trujillo 2025. The methodology was developed using a quantitative, basic approach and a non-experimental design. In 06 properties, 45 UE were executed that served for the diagnosis, and as a result of the work we have that 86.67% of the excavation units do not have evidence of archaeological material in context, on the other hand, 82.22% of the areas intervened do not show the presence of pre-Hispanic architecture, while 51.11% present stratigraphy of semi-compact natural layers, while 31.11% is sandy, 13.33% has a compact layer and only 4.44% presents ash lens, as well as 53.33% at the georeferencing level has a polygonal of the terrain. These results allow us to conclude that there is a low or null potentiality of the properties with archaeological evidence, as well as it is necessary to incorporate tangible and measurable dimensions for an adequate diagnosis. https://hdl.handle.net/10481/107063 https://hdl.handle.net/10481/107061 La discalculia desde la cosmovisión del docente investigador Morales Antuna, Javier El objetivo del presente trabajo fue analizar desde diferentes perspectivas teóricas la discalculia, así como la búsqueda de una respuesta, al por qué algunos alumnos no aprenden matemáticas en condiciones normales, tomando en cuenta que es un sujeto biopsicosocial. Esta condición es un trastorno de aprendizaje matemático que afecta alrededor de 3% a 6% a nivel mundial, relacionado con el funcionamiento de los hemisferios izquierdo y derecho, específicamente el lóbulo parietal. Una condición que se manifiesta en la resolución de problemas matemáticos y adquisición de habilidades aritméticas. Se debe tomar en cuenta que estudios sobre cerebro y cognición, requieren de laboratorio especializado y equipo sofisticado. Se identifican algunas tipologías de discalculia. En respuesta el tratamiento pedagógico por parte del docente contempla diferentes alternativas relacionadas con saberes presentes, locales, ancestrales y herencia cultural, así como estímulos que permiten potenciar la atención, memoria auditiva, visual, percepción visoespacial, desde la perspectiva de un docente investigador, consciente de la condición que presentan algunos alumnos, expresada como diversidad cognitiva del sujeto. La construcción de saberes matemáticos se relaciona con aspectos emocionales, neurológicos, socioculturales, aplicación de estrategias diferenciadas, inclusivas e innovadoras. El tratamiento teórico se lleva a cabo desde las visiones: Epistemológica, ontológica, pedagógica y contextual.; The objective of the present work was to analyze dyscalculia from different theoretical perspectives, as well as to seek an answer to why some students do not learn mathematics under normal conditions, considering that it is a biopsychosocial subject. This condition is a mathematical learning disorder that affects about 3% to 6% of the population worldwide, related to the functioning of the left and right hemispheres, specifically the parietal lobe. It is a condition that manifests in problem-solving and the acquisition of arithmetic skills. It should be taken into account that studies on the brain and cognition require specialized laboratories and sophisticated equipment. Some typologies of dyscalculia are identified. In response, the pedagogical approach by the teacher encompasses different alternatives related to current, local, ancestral knowledge and cultural heritage, as well as stimuli that enhance attention, auditory memory, visual memory, and visuospatial perception, from the perspective of a researching teacher, aware of the conditions presented by some students, expressed as cognitive diversity of the individual. The construction of mathematical knowledge is related to emotional, neurological, and sociocultural aspects, applying differentiated, inclusive, and innovative strategies. The theoretical treatment is carried out from the views of: Epistemological, ontological, pedagogical, and contextual. https://hdl.handle.net/10481/107061 https://hdl.handle.net/10481/107060 La preparación del tutor de la empresa para el desarrollo de competencias en el proceso de formación profesional Lucamba, Américo Liowenji; Mendiola Osorio, Mercedes; Pedroso Martínez, Manuel; Morales Armas, Osbel La universidad se concibe como la fuente de nuevos conocimientos y tecnologías y la empresa como el lugar de la producción de bienes y servicios, por lo que deben lograr establecer vínculos dinámicos y estratégicos en la formación del futuro profesional. La creciente demanda de competencias durante la formación y entre los egresados universitarios exige de un pensamiento crítico sobre las formas de enseñar y qué se aprende en la educación superior. Es una exigencia entonces que el tutor u orientador de la empresa tiene que jugar un importante papel como especialista encargado de asesorar y guiar al estudiante, en correspondencia con sus funciones y su preparación desde el punto de vista científico metodológico y psicopedagógico. De ahí que las universidades tienen el inmenso reto de transformarse, para contribuir sensiblemente en preparar personas capaces de resolver con éxito estas demandas. La investigación tiene como objetivo socializar ideas que permitan facilitar herramientas didácticas al tutor, en el diseño de una metodología, para el desarrollo de competencias en los estudiantes del curso de ingeniería, donde debe estar preparado para organizar y detallar las diferentes actividades que realizarán los estudiantes durante su periodo de prácticas, esto supone establecer objetivos claros, adecuados a las competencias que deben adquirirse, en correspondencia con los recursos materiales y tecnológicos disponibles, para garantizar la futura inserción en el mundo laboral y social preparados integralmente.; The university is conceived as the source of new knowledge and technologies, and the company as the place where goods and services are produced. Therefore, they must establish dynamic and strategic links in the training of future professionals. The growing demand for competencies during training and among university graduates requires critical thinking about the ways of teaching and what is learned in higher education. A new training model with a broad profile based on professional competencies is recommended. It is therefore a requirement that the company tutor or advisor must play an important role as a specialist in charge of advising and guiding the student, in accordance with their functions and their preparation from a scientific, methodological, and psychopedagogical perspective. Hence, universities face the immense challenge of transforming themselves to contribute significantly to preparing individuals capable of successfully meeting these demands. The research aims to share ideas that will enable tutors to use teaching tools to design a methodology for developing competencies in engineering students. To do this, they must be prepared to organize and detail the different activities students will undertake during their internship. This requires establishing clear objectives appropriate to the competencies to be acquired, in line with the available material and technological resources, to ensure future integration into the workforce and society fully prepared. https://hdl.handle.net/10481/107060 https://hdl.handle.net/10481/107055 Integridad telomérica y su variación en especies, ensayos preliminares en leucocitos humanos Icanaqué Ordinola, Juan Damian; Cango Cordova, Juan Isaías; Tiravantti Constantino, Julio César; Lara Castillo, Marlon Alfonso La integridad telomérica es esencial para la estabilidad genómica y la viabilidad celular, afectando procesos como el envejecimiento y el desarrollo de enfermedades. En este estudio se analizaron los mecanismos moleculares que regulan la longitud y funcionalidad de los telómeros en diferentes especies, con énfasis en leucocitos humanos. Se empleó la medición indirecta de la integridad telomérica mediante la relación entre los ejes mayor y menor del núcleo de linfocitos, comparando grupos jóvenes y adultos mayores para establecer valores de referencia. Los resultados muestran que la integridad telomérica disminuye con la edad, reflejada en un aumento significativo de la relación eje mayor/menor en células de adultos mayores. Además, se identificaron diferencias en los mecanismos moleculares y proteicos que mantienen la integridad telomérica entre plantas y animales. Se destaca el papel del sistema de reparación oxidativa 8-oxoguanina y la sumoilación en la protección y reparación telomérica. En especies animales, la conservación de telómeros correlaciona con la longevidad, evidenciado en tortugas y elefantes. Estos hallazgos aportan una base para comprender cómo la integridad telomérica influye en la estabilidad celular y su deterioro en procesos fisiológicos y patológicos, destacando la importancia de continuar investigando sus mecanismos regulatorios para avanzar en salud y envejecimiento.; Telomeric integrity is essential for genomic stability and cellular viability, influencing processes such as aging and disease development. This study analyzed the molecular mechanisms regulating telomere length and functionality across different species, with an emphasis on human leukocytes. Indirect measurement of telomeric integrity was performed by assessing the ratio between the major and minor axes of lymphocyte nuclei, comparing young and elderly groups to establish reference values. Results show that telomeric integrity decreases with age, reflected by a significant increase in the major/minor axis ratio in cells from older adults. Additionally, differences were identified in the molecular and protein mechanisms maintaining telomeric integrity between plants and animals. The role of the 8-oxoguanine oxidative repair system and sumoylation in telomere protection and repair is highlighted. In animal species, telomere conservation correlates with longevity, as evidenced in turtles and elephants. These findings provide a foundation to understand how telomeric integrity influences cellular stability and its deterioration in physiological and pathological processes, underscoring the importance of continued research on its regulatory mechanisms to advance health and aging sciences. https://hdl.handle.net/10481/107055