https://hdl.handle.net/10481/14710 2026-04-03T23:40:53Z https://hdl.handle.net/10481/110690 Transfiriendo. La Sociología desde el compromiso social Venegas Medina, María del Mar; Torres Rodríguez, Adolfo José; Lozano Martín, Antonio Manuel Las universidades españolas son agentes de generación de talento, de nuevo conocimiento y de desarrollo económico y social, a través de sus tres funciones principales: docencia, investigación y transferencia de conocimiento, reconocidas en la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario. La Universidad de Granada viene apostando fuertemente por la transferencia y la investigación colaborativa, de lo que se ha hecho eco también el área de Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas (SEJ), como ha sido el caso del Departamento de Sociología de esta Universidad que, bajo la dirección de Mar Venegas, Adolfo Torres y Antonio Lozano, ha querido sumarse a esta apuesta por la transferencia a través de esta monografía, en la que se recogen algunas de sus líneas de investigación colaborativa y de transferencia de conocimiento en búsqueda del impacto social que la producción de conocimiento sociológico puede tener en las diversas áreas de la sociedad implicadas en este volumen. La sociología debe seguir comprometida con la generación de conocimiento al servicio de las necesidades de nuestra sociedad crecientemente cambiante y compleja. Este libro es una apuesta clara por ello. https://hdl.handle.net/10481/110580 Las articulaciones de la participación: una etnografía de la democracia directa en concejos abiertos vascos García-Espín, Patricia Este libro aborda la articulación de la participación política con otras esferas de la vida cotidiana como el trabajo, las obligaciones familiares o el ocio personal. La participación comunitaria se presenta aquí como «un fenómeno articulado», un campo de actividad estrechamente vinculado a las formas de producir, gestionar el hogar o divertirse. A través del caso de los concejos abiertos ,una institución tradicional de asamblearismo comunitario, se examina cómo sus participantes concilian esos quehaceres con su implicación participativa. Se trata de en un estudio etnográfico basado en una veintena de observaciones en asambleas, festejos y encuentros informales, así como entrevistas con 55 informantes. Podemos destacar tres hallazgos. Primero, que la desigualdad de clase condiciona el involucramiento y genera una ventaja comparativa para quienes realizan profesiones con altas credenciales educativas, flexibilidad y autonomía en el empleo; no obstante, también observamos mecanismos de contraprofesionalización que facilitan el acceso a otros grupos como quienes desempeñan trabajos manuales o las cuidadoras del hogar. Segundo, reconstruimos cómo las cargas familiares dificultan la implicación intensa, generando experiencias participativas angustiosas y estresadas; pese a ello, también hay mecanismos formales e informales para la conciliación familiar. Tercero, la participación se combina con el ocio, el recreo y la sociabilidad. Participar genera vínculos y ocasiones para el entretenimiento, un efecto motivacional valioso para unos habitantes rurales que se perciben crecientemente solitarios. La participación, en suma, no es un hecho aislado, sino que adquiere sentido en el marco de las relaciones económicas, familiares y de sociabilidad cotidianas. https://hdl.handle.net/10481/106354 Caudillaje y estructura social en México Entrena Durán, Francisco La tesis doctoral de Francisco Entrena-Durán, Caudillaje y estructura social en México, dirigida por Carlos Moya Valgañón y defendida en la Universidad Complutense de Madrid en 1986, analiza el caudillismo desde una perspectiva estructural, abarcando desde la época colonial hasta el periodo posrevolucionario. Entrena no se centra en líderes individuales, sino en las estructuras sociales que sustentaron el poder caudillista. Argumenta que el caudillaje surge por la desintegración del Imperio español y la falta de integración institucional, rechazando explicaciones raciales o basadas en el supuesto primitivismo de los pueblos latinoamericanos. Estudia las bases económicas (tenencia de la tierra, sistema de haciendas), las estructuras institucionales (del Imperio azteca al Estado independiente) y los elementos simbólico-culturales que legitimaron el poder de los caudillos. La Revolución Mexicana se presenta como un punto de inflexión que revela la elevada fragmentación social existente en México. El autor contrasta caudillos localistas como Villa y Zapata con figuras centralizadoras como Carranza y Obregón, destacando el triunfo del constitucionalismo y la consolidación estatal. El sistema posrevolucionario, articulado sucesivamente en el Partido Nacional Revolucionario (PNR), el Partido de la Revolución Mexicana (PRM) y el Partido Revolucionario Institucional (PRI), se valora como exitoso en la integración nacional y en la reducción del poder local mediante diferentes reformas encaminadas a la institucionalización revolucionaria. La tesis rechaza visiones eurocentristas y deterministas, subrayando la complejidad de las sociedades tradicionales. Esta obra ofrece un marco sociohistórico para comprender la formación del Estado y el cambio social en América Latina, interpretando el caudillismo como fenómeno estructural.; Francisco Entrena-Durán’s doctoral thesis, Caudillaje y estructura social en México (Caudillismo and Social Structure in Mexico), supervised by Carlos Moya Valgañón and presented at the Complutense University of Madrid in 1986, analyzes caudillismo from a structural perspective, covering the period from colonial times to the post-revolutionary era. Entrena does not focus on individual leaders, but rather on the social structures that sustained caudillista power. He argues that caudillismo emerged as a result of the disintegration of the Spanish Empire and the lack of institutional integration, rejecting racial explanations or those based on the supposed primitivism of Latin American peoples. He examines the economic foundations (land tenure, the hacienda system), institutional structures (from the Aztec Empire to the independent State), and the symbolic-cultural elements that legitimized the power of caudillos. The Mexican Revolution is presented as a turning point that reveals the high degree of social fragmentation in Mexico. The author contrasts localist caudillos such as Villa and Zapata with centralizing figures like Carranza and Obregón, highlighting the triumph of constitutionalism and state consolidation. The post-revolutionary system, successively articulated through the National Revolutionary Party (PNR), the Party of the Mexican Revolution (PRM), and the Institutional Revolutionary Party (PRI), is assessed as successful in achieving national integration and reducing local power through various reforms aimed at revolutionary institutionalization. The thesis rejects Eurocentric and deterministic views, emphasizing the complexity of traditional societies. This work offers a socio-historical framework for understanding state formation and social change in Latin America, interpreting caudillismo as a structural phenomenon. https://hdl.handle.net/10481/105569 Infancia y juventud: retos sociales y para la democracia Rodríguez García De Cortázar, Ainhoa; Venegas Medina, María Del Mar ¿Por qué hablar de infancia, juventud y retos sociales desde una mirada interdisciplinar en el momento actual? Ainhoa Rodríguez y Mar Venegas coordinan en este libro un elenco de trabajos que definen infancia y juventud como ciudadanía del presente, sujetos de derechos con agencia y voz, con capacidad de producción y de transformación social. Desde múltiples puntos de vista, el libro aborda problemáticas sociales fundamentales que afectan a niños, niñas, niñes y jóvenes en la sociedad actual, desde la mirada a los desafíos que este momento plantea tanto a nivel social como para la democracia, a caballo entre el conocimiento académico y la experiencia personal. Una atención especial es dedicada a los colectivos en situación de vulnerabilidad o en desventaja social, como son la infancia empobrecida, adolescentes y jóvenes migrantes no acompañados o niñas víctimas de trata con fines de explotación sexual. Colectivos atravesados por tres ejes de estructuración social que intereseccionan en la producción de desigualdad social: el económico –de clase–; el patriarcal –sexual, corporal y de género–; y el etnorreligioso –relacionado con racismo y colonialidad–. El resultado es un espacio de encuentro para hacer balance de los logros conseguidos y del camino que aún queda por andar, con el horizonte último de seguir consolidando la ciudadanía democrática desde la infancia. La editorial no permite dejar el texto en abierto https://hdl.handle.net/10481/89911 Interpretar el mundo. Ensayos sobre la crisis de las sociedades contemporáneas Carrillo García, Germán ¿Puede la humanidad sobrevivir a la crisis en espiral del capitalismo global? Ni yo ni el profesor Carrillo García podemos dar una respuesta definitiva a esta pregunta. El futuro no está predeterminado y, sin duda, será moldeado por la acción colectiva de millones de personas en los próximos años; el desenlace dependerá de cómo se desarrollen las luchas y los conflictos entre fuerzas sociales y de clase antagónicas en todo el mundo. Lo que podemos y debemos hacer los intelectuales comprometidos con las candentes luchas políticas y sociales de nuestros días es identificar la naturaleza de esta crisis; develar las contradicciones de un sistema que está fuera de control, cuyo impulso implacable de acumulación de capital a toda costa nos está conduciendo hacia niveles cada vez mayores de miseria masiva y alienación, el hundimiento de los sistemas políticos, la guerra y el colapso de la biosfera. Naturalmente, este no es un ejercicio intelectual ocioso, puesto que no podemos cambiar lo que no entendemos. Un diagnóstico correcto de la crisis es tan imperativo como las acciones necesarias para resolverla. Y ese diagnóstico implica también una crítica inmanente a los sistemas teóricos, epistemológicos e ideológicos dominantes. En este libro el lector encontrará un análisis urgente y amplio del problema. William I. Robinson (del prólogo).